“鼓动风采，奏响欢乐”非洲鼓龙子湖研学之旅。

“岁月风霜紧相催，年逾古稀发白灰，商都学堂巧安排，雅事童趣又追回。”这首小诗出自郑州老人寇连英之手，诗中所说的“商都学堂”，正是郑州老年人热追的“家门口”的社区大学。

中老年智能手机培训班、自救互救技能培训班、钢琴班、书法班、瑜伽班、健康养生班、非遗传承班……如今，“商都学堂”开班类型达70余个，学习点超过50个，年服务超过10万人次。

“学堂开到家门口，想学什么都能学，还能交到兴趣相投的朋友，我们老年人的生活更有滋味了。”钢琴班学员张阿姨的话，道出了老年朋友的心声。

大力发展社区教育、老年教育，既是全面建设学习型社会的内在要求，更是对居民终身学习需求的积极回应。

在省教育厅的正确领导和支持下，在各级政府、教育系统、社会各界的共同努力和积极配合下，河南开放大学充分发挥河南省社区教育服务指导中心和河南省老年教育指导中心的职能作用，利用远程教育优势，搭乘数字信息发展的“快车道”，创新实施“线上+线下”协同发展的教育模式，通过“典型引路，示范引领，以点带面”，不断开拓社区教育、老年教育工作新局面，努力办好老百姓身边的大学，为完善全民终身学习的教育体系贡献力量。

创品牌，挖资源，构建线上线下协同发展新模式

党的二十大报告提出：“推进教育数字化，建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国”。这一重要部署，充分体现了数字化在促进全民终身学习中的战略定位和重要价值，也为社区教育明确了下一阶段的发展目标。

早在2017年，省教育厅等九部门就联合印发了《关于大力推进社区教育工作的意见》，指导各地全面、深入、规范发展社区教育；2021年，教育部和省政府联合发布《关于深化职业教育改革推进技能社会建设的意见》，提出“每个县（市、区），至少建设一所有实体依托的社区学院和一个养教结合的老年教育中心”；2022年，省委、省政府印发《河南省加强新时代老龄工作实施方案》，对建设老年大学、开展老年教育、积极应对社会老龄化等进行了详细部署，保障社区教育发展有章可循。经费保障方面，省教育厅每年安排专项资金，确保社区教育人员培训、课程建设、信息化建设、全民终身学习活动顺利开展。

从国家到省里，顶层设计越来越完善，政策保障也逐步优化。在此背景下，如何努力打造具有河南辨识度的社区教育品牌？河南开放大学在改革创新中摸索出一条自己的路子——构建线上线下协同发展的社区教育模式，充分发挥好开放大学的优势和特色，丰富数字化资源与内容供给，筑牢支撑“人人皆学、处处能学、时时可学”的学习型社会数字底座。

社区教育体系覆盖城乡。构建“省级开放大学、地市社区大学、区县社区学院、乡镇社区学校、社区居民学习点”社区教育五级办学网络体系，扩大社区教育的覆盖面，得到全国同行的认可与借鉴。截至目前，我省共成立市级社区大学18所、县区级社区学院123所、乡镇（街道）社区学校1069所，全省老干部大学134所；平均每年有6.2万人在社区大学学习、7.5万人在社区学院学习、21万人在乡镇（街道）社区学校学习，全省各级各类老年教育学员达68万人。

终身学习平台资源丰富。河南省终身学习网2015年12月上线运行，为全省各级社区教育机构提供课程资源、项目服务、师资服务、社区教育从业人员培训服务，为所有学习者提供全方位的学习支持服务，免费为各地市社区大学、学院和学校提供建站服务，并且所有资源共享，满足了全省居民多样化、个性化的学习需求。目前已引进9271个视频资源，涵盖文娱休闲、家庭生活、公民修养、实用技能等四大类、70个小类微课程，形成线上线下相结合的教学模式，极大丰富了学员的文化和教育需求。

品牌示范效果日益彰显。以“典型引路，示范引领，以点带面”的思路推进社区教育工作，截至目前，我省已创建2个国家级、38个省级社区教育示范区，4个国家级、66个省级社区教育实验区，10个全国社区教育示范乡镇（街道），各级各类示范性社区（老年）大学（学校）225所。郑州等11个城市成为全国学习型城市建设联盟单位，培育了51个全国终身学习活动品牌、264项省级终身学习品牌项目，47位全国百姓学习之星、398位省级百姓学习之星。

郑州社区大学创立了“商都学堂”学习品牌，新乡社区大学创立了“牧野学堂”学习品牌，并在品牌建设过程中成立子品牌：教育系统“树蕙合唱团”，中国好人、道德模范“滋兰合唱团”成为新乡终身学习共同体的楷模。以“为政府分忧、为群众服务”为己任，以“全免费、纯公益”为原则，我省社区大学面向全民开放教育资源，社区教育正在惠及更多群众。

抓重点，盯需求，促进老年教育社区教育融合发展

“课堂上，我为徐钢老师精湛的书法技艺惊叹，为传统文化的博大精深骄傲，被同学们的热情吸引。课下，我大部分时间都在练字，在家的时光也不觉得苦闷了。河南开放大学老年大学给我的生活带来了新的意义，这么好的传统文化，我们要传承。”说这话的尹秀莹是河南开放大学老年大学书法班的学员，曾在全国老年教育书画类教学成果展中获得省赛个人优秀奖。她的故事，充分展示了老年学员老有所学、老有所为、老有所乐的精神风貌和积极健康的生活心态。

随着人口老龄化，我国正在以前所未有的力度，探索健康老龄化的“中国方案”，满足亿万老年人对美好生活的新期待。

大力发展老年教育，将老年教育作为社区教育的工作重点和主攻方向，河南开放大学积极促进老年教育与社区教育融合发展，逐步完善老年人社区学习网络，努力提高老年教育的参与率和满意度。

完善老年教育网络体系，健全服务全民终身学习的工作机制。构建“以省开放大学为龙头、市级老年（社区）大学为骨干、县级老年学院为主体、乡镇老年学校为支撑、村级社区居民学习点为基础”的五级老年教育体系，走出一条“面向社区、省级统筹、分级办学、示范带动、辐射普及”的发展之路。

改造升级设施环境，打造智慧校园。作为我省唯一的省级示范性老年大学，河南开放大学老年大学升级改造硬件设施，教室配备了智能黑板、电视，教室门口安装电子班牌，依托数字技术着力打造人性化、适老化的环境设施，为老年学员提供智能便捷、先进优质的校园服务。除了基础班，还开设社团班，为老年朋友提供丰富多元的课程和教学活动。

依托优质数字资源，做好线上教学。依托微信公众号，向老年人推送优质学习资源，克服时空局限开展智慧助老线上课程服务，举办各类线上教学活动和教学成果展示，为全省老年教育机构和广大老年学员免费提供在线课程和服务。积极推动老年教育课程资源建设，立项建设《老年智慧科技生活》等课程资源49项，着力打造我省老年课程资源品牌。面向全省征请有一技之长的社区（老年）教育专家、讲师，入选河南省社区（老年）教育师资库159人，加强师资队伍建设。

谋长远，开新篇，打造全民终身学习新格局

郑州“商都学堂”每次报名启动，所有课程在短时间内被抢光；洛阳社区大学创新性地把构建河洛文化传承体系的需要与社区教育发展的需要结合起来，利用社区教育传承和弘扬优秀河洛文化，全市居民2000多人次参与……如今，越来越多人主动学习，拓展知识边界，丰富精神生活，让学习成为一种生活方式。

“完善服务全民终身学习的教育体系，多渠道扩大终身教育资源，更好满足不同群体多元化学习需求。”国家“十四五”规划对终身教育资源建设和服务办学能力提出了明确要求，也对健全社区教育老年教育办学体系、强化终身学习阵地建设提出了新的要求。

面对新形势新任务，河南开放大学将直面挑战，进一步探索蹚路、改革创新，让社区教育和老年教育工作再上一个新台阶。

进一步加强数字化资源建设。以加强老年教育内涵建设、满足老年人多样化学习需求为目标，开发或引进适合老年人远程学习的数字化资源课程，整合一批优秀传统文化、非物质文化遗产、地方特色老年教育资源和部分远程老年教育培训资源开展远程老年教育工作，扎实推进远程老年教育工作的持续深化和细化。依托河南省终身教育学分银行，为老年人建立终身学习个人账户，提供学习成果积累服务，完善学习信息存储、学分互认与转换机制。到2025年，力争全省50%的县（市、区）可通过远程教育开展老年教育工作。

进一步加强社区教育内涵建设。把线上线下协同发展教育模式作为社区教育发展的重要方向，结合社区教育特点和数字化技术，在教学内容和教学方式上不断创新，在品牌打造、资源建设、教师队伍建设方面不断发力，进一步提高教育质量，以更优质的资源、更便捷的方式、更高效的服务，办好老百姓身边的大学。

进一步汇聚各方力量，让更多群众得到实惠。加强与政府部门和老年机构的合作，争取更多的资金和场地支持。积极寻找社会力量和企业合作伙伴，探寻更多的资源和支持。通过与老年机构和志愿者的合作，开展更多文化活动和社会实践，培育各种老年大学社团，充分激发老年学员学习积极性，有力探索河南开放大学老年大学品牌化发展路径。

“河南省社区教育服务指导中心和河南省老年教育指导中心设在河南开放大学，对我们来说既是责任，也是鞭策。如今，河南社区教育办学网络初步建立，理论研究不断加强，服务能力明显提升，覆盖广泛、灵活多样、特色鲜明、规范有序的社区教育、老年教育新格局基本形成，居民的参与率和满意度不断提高，我省学习型社会建设取得了显著成效。”河南开放大学党委书记赵继红说，学校将继续认真履行好工作职责，在省教育厅的指导下，在完善办学体系的基础上持续发力，为全省社区教育、老年教育高质量发展和我省全民终身学习体系建设提供有力支撑和坚强保障。