大家下午好！
其实很惭愧，一直觉得自己记性差，书读了也白读，所以很少去看书。自从手机能上网后，现在连报纸都不太愿意去翻阅了。但有一种书我会去细心的去品味，那就是我家订阅十多年、家人都爱看、大家都熟悉的《读者》杂志。
《读者》里的文章短小精悍，很适合快餐式地浏览。看《读者》，已成了我的一种习惯：饭后随手翻阅，睡前悉心阅读。里面内容
无论清新淡雅，或热烈奔放，都会激起
心灵
深处的感动与震撼
。
《读者》的卷首语精短却充满人生感悟，曾读过一篇题为《将生命当成租赁》的卷首语，说的是在韩国流行一种“死一把”的活动，参与这个活动的人首先要进行一个以“生命的意义”为主题的测试，留下肖像，写下遗嘱，然后穿上麻布做的寿衣躺进棺材里。体验者在棺材中会听到哭声，十五分钟后，工作人员打开棺材，体验活动结束。据主创人员介绍，设计这种“死一把”活动，目的是为了让人们反省过去，珍惜现在，更好地面对未来。人在健康的时候，充满着欲望，往往感觉不到幸福。俗话说“不见棺材不掉泪”，只有真正地面对死亡时，人的心态才会发生根本性变化。生命有如某种租赁，只不过这种租赁有长有短，有悲有喜而已。读了这样的文章，能瞬间消除心灵的浮躁，并珍惜自己所拥有的幸福。
《读者》的许多文章都
充满了温情和人性，小人物背后蕴藏着的巨大精神力量，如文苑、回忆、人生等栏目的文章，曾无数次被这类文章感动着。
《读者》中还有许多文章涉及到教育内容，阅读后往往令人陷入思考。比如有篇文章说，在美国加州的大草原上生活着两种不同的动物，一种是温顺的长颈鹿，另一种是凶猛的美洲豹。长颈鹿天生似乎就是教育家，它教自己的孩子各种生存技巧：如何觅食、如何防范天敌等。而美洲豹却不太照顾刚出生的小豹，甚至丢弃它们，就算有别的动物猎食小豹，小豹也只能靠凭靠自己能力逃生。结果呢，长颈鹿用千百次的呵护换来的仅仅是孩子基本的生存能力，而美洲豹最终成为了强中之强。人类也是如此，要想成为强者，就必须经过一番磨难。央视著名主持人白岩松，一个农民的孩子，天生就是口吃，可他却立志要当一名主持人。他被所有的人耻笑的时候，没有认输，以坚强的意志向命运发出挑战，他将小石子含在嘴里，不停地练习发音，舌头不知被磨破了多少次，最终他成功了。读了这篇文章，我对教育方式的看法有了很大的转变。
最近一期《读者》上有篇文章，题为《“人”是怎么教没的》，更是引发了我对当前教育状况的深思。文章例举了当前教育存在的种种问题，比如
教育界几乎年年都有新举措、新理论，一会儿一期课改，一会儿二期课改，许多专家的理论其实并没有为教育理论增加过什么新东西，反而把问题越搞越糊涂。学校把“减负”叫得震天响，做起来却变了味，一方面为了遵守教育部门的有关规定，教师不得不减少课时，另一方面为了提高成绩又拼命加班加点，并且号召学生们去补课。讲一套、做一套，
还大呼“素质教育”，实际上最终追求的还是分数。（这个其实不能一味责怪教师，教师也是迫于无奈）。
作者认为，现今的教育还是深深地被高考这个指挥棒控制着，为了应付考试，教师努力训练学生迎合出题人的意见、揣摩出题人的意图，而许多时候考题的标准答案却非常荒谬：文章的作者曾参加过高考命题，也担任过多年的高考作文阅卷组组长。据他介绍，阅卷前他们中心组的五个高考阅卷组负责人总要先把卷子先做一遍，可笑的是几乎没有一道主观题大家的答案完全相同。有一次他们的答案竟奇迹般的完全一样，但打开命题人的标准答案一看，他们的答案全错了。如果说连阅卷老师的答案都不对，又怎么要求学生做对呢？
在这样的教育体制下，
学校的教学好像车间中的流水线，不同学科的教师几乎都在干同一件事——雕琢符合“标准”的零件。学生失去了独立思考的能力，在无止境的题海中，孩子们的学习乐趣被剥夺，生活乐趣被剥夺，
朝气蓬勃的少年成了俯首帖耳、唯答案是从的学习的奴隶。独立的人格不见了，独立的思想不见了，自由的精神不见了，“人”就这样被教没了。读了这样的
文章，对当前的教育产生了忧虑。
教育的终极目的应该是：使人有健康的身体、健全的人格。就像文章中
引用的社会学潘光旦的教育观一样：教育就是要使每个人找到自己的位置，并在那儿得到充分的发展。憧憬着这样的教育模式能够早日实现。
总之，《读者》是我钟爱的一本杂志，
它像哲学家，在侃侃而谈中，给我以启迪，让我从中得到许多人生感悟。它像一股清泉，让我的心灵不断得到净化，它引发我对大自然、对社会以及对人生的思考。它使我懂得去关注亲情、珍惜友情，它使我拥有一颗感恩的心。在未来的日子里，我必定会一如既往地去关注《读者》，去体味《读者》。
叶声伟