为建设“美丽学校，落实学校校本培训项目活动，提高教师的理论素养，11月20日下午，大成实验学校举行“提高青年教师教学技能背景下的美丽课堂研究”校本培训项目——“秋之书韵”读书交流活动。刘粉莉副校长强调了校本培训的重要性，学校校本培训项目方案被区教师教育学院评为优秀等级，各项活动有序开展，希望老师们继续认真参加学校相关培训活动。教科室主任黎土菊主持，介绍了学校校本培训前期开展情况，并布置了“美丽课堂”讨论、教学设计等活动。

中学语文组 郏静娜老师以《最好的沟通是倾听》为题，推荐《倾听孩子》一书，指出阅读本书的价值在于“ 作为教师，不仅能够增加我们自己与孩子的沟通技巧，也能够从中就不同学生的行为模式推想这个孩子的家庭教育，在如何与学生沟通上获得借鉴。”

中学英语组钱斐老师则力主推荐《学会教学》一书，结合自己十多年的教学经历，认为 “ 学做一名教师是一个漫长而又复杂的旅程，其间充满着刺激与挑战”,“学会教学不是一朝一夕的事情”,而“靠经验是远远不够的，教材在变，学生在变，环境在变”这一点，引起教师的共鸣 。

体育组 郑华老师围绕《教学不孤独》一书，分享了“爱是教育的灵魂、面向全体学生是教育公平的体现、团队是学校教育的基础、携手社区与家庭是教育的保障、教师专业成长是教育的基石”等观点。

信息教研组胡寅老师讲述自己读《特别狠心特别爱》一书的体会，引起大家的兴趣。胡老师从犹太单亲母亲 成功教育三个孩子的故事中悟到成功教育孩子的秘诀：孩子必须学会赚钱，才能获得自己需要的一切；教育孩子们懂得‘劳动伦理学’，调动他们的生存积极性，帮他们树立生活理想，培养他们的责任感；强调培养孩子独立生活能力。

小学数学教研组 张丹玲 老师分享了国内第一本精神病人访谈手记《天才在左 疯子在右》，激发的关切与思考。张老师由阅读此书联想到学校教学，认为“学生是不同的个体，有不同的性格，教育必须从学生的具体实际出发，纠正不良个性，发扬优良个性，最终使学生的个性能够顺应社会发展的客观要求。”

李滨滨老师以《爱在那曲》为题，借助丰富而美丽的照片讲述暑假去西藏那曲支教的经历和感悟。以诗一般的语言表达自己的收获：“草木荣枯自有时，万物从容皆自得。一切自有安排，无需客套无需强求无需他怜，来或不来，一样的笑容，走或不走，一样的生活。支教的意义，不在于你带来了你认为最好的，而是赐予彼此平等交流基础上，一种学习生活中不被打扰的舒适感。继而，彼此振奋彼此信任彼此珍惜。”

最后，黎老师总结本次“秋之书韵”活动，认为六位老师的发言涉及父母对孩子的教育、课堂教学、如何看待孩子的世界等等，内容多样，精彩纷呈。而贯穿整个交流的理念是爱。家庭教育要有爱， 学做教师要有爱，学会教学要有爱，投身公益更要有爱。有爱就有精彩的课堂，丰富的教学生活。无论是读万卷书，还是行万里路，每个人都能获得不同的人生体验，丰富自己的人生经验。希望大家浸润书香，畅享书韵或者走进自然，感悟人生！以大气的视野，丰富的学识投入“美丽课堂”建设中。
                                      黎土菊
                                     2015.11.24