序号

督导

指标

指标达成度

自评说明

指标自评

结论

 

 

1

《中小学教师职业道德规范》以及依据该规范学校制订的禁止性规定是否在学校醒目位置公开，以及其实施情况

《中小学教师职业道德规范》及学校制订的师德规范在校务公开栏及学校ftp上公开。实施情况良好。

优秀

 

2

设有畅通有效的投诉举报电话，以及其实施情况

学校设有校长信箱dcsyxzs@163.com,电话86415268

优秀

 

3

设立行风监督员的情况

以家长毛子雄等组成的行风监督员

 

优秀

 

 

4

对教师建立学生、家长、社会三位一体的师德评价体系，以及其实施情况

为了促进师德师风建设，我校建立了学生、家长、社会三位一体的师德评价体系。主要针对教师t否认真教学、体罚或歧视学生、是否进行有偿家教或补课等情况，结果纳入年度考核。同时，师德师风表现作为教师资格认定、业绩考核、职称评审、岗位聘用、评优奖励的首要内容。对于师德考核不合格教师，实行“一票否决”，对于优秀师德典型以及师德师风建设中的好做法、好经验，则多鼓励、广泛宣传，并都归入其本人档案。

优秀

 

5

定期开展师德师风分析制度的情况

我校每学期都组织全体教师学习师德师风建设，对照《教师职业道德规范》，认真查找在政治思想、教育思想、教育方向方面，对待学生方面，治学方面，仪表和风度等方面存在的差距与不足，自查自纠，明确今后整改和努力的方向。

优秀

 

6

每年开展师德主题活动的情况

1 ．撰写剖析材料。班子成员在全体教师大会上对照检查，然后进行民主评议。个人对照有关规定，认真查找在师德师风和服务质量方面的情况。

2 ．召开师德培训动员大会。表扬先进，鞭策后进，使教育教学工作朝着健康的方向发展。

3. 民主评议。民主评议行政人员的师德师风。在师德师风集中教育活动中，紧密联系本校实际，联系当前教师思想行为实际，认真查摆师德师风中存在的各种问题。 4.对照检查。组织学校领导及广大教师在学习提高认识的基础上，对照《教师行为规范》等法规，全面总结自己思想政治素质、教师职业理想和教师职业道德等方面的情况，实事求是评价和认识自己。

5 ．召开民主生活会。本着互相帮助、共同进步的原则，组织教师开展个人自评，教师互评，广泛开展批评和自我批评。

6 ．学习师德规范。全体教师结合自主学习与组内交流的方式熟悉《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《浙江省中长期教育改革和发展规划纲要》、《浙江省义务教育条例》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》内涵， 在教育教学中做到依法治学。

7 ．做好家校沟通。加强与家长的沟通，每学期都开展“百名教师进千家”活动，征求家长对学校的建议或意见。

8. 认真学习“以身立范 立德树人”为主题的师德师风宣讲活动。遵循下城区教育局师德师风十项戒律，审视自己的教育教学过程，真正做到“以身立范，立德树人。

优秀

 

 

7

将教师师德情况归入教师本人档案（包括教师参加的师德培训、举报查处记录、奖惩记录、年度总结等）的实施情况

校级领导、党支部和处室负责人以身作则，带头开展批评和自我批评。每位教师根据评议意见，认真修改好自己的剖析材料，制定整改方案，进行整改。学校将每位教师自我剖析材料及整改措施、整改情况存入教师业务档案，人人签署师德承诺书。

优秀

 

 

 

 

8

 

 

 

学校“学校师德师风工作”特色、成效，以及工作意见建议

 

 

 

 

近年来，我校以师德建设为切入点，致力打造一支师德高尚、教艺精湛的教师队伍。按照区教育局统一部署，把师德师风活动和党的群众路线实践教育活动及学校各项工作有就结合起来，开展了丰富多彩的师德师风教育活动，涌现出一大批爱岗、爱校、爱生、敬业的先进教师和先进事迹，有效地促进教育事业健康发展，受到上级领导好评，社会认可，具体做法如下：

一是高度重视，成立师德师风活动领导小组。二是加强宣传，师德师风活动深入人心。 如召开师德培训动员大会，学习最美教师先进事迹，利用宣传栏、电子屏、教师大会宣传灯片、校 网等形式宣传我校师德师风活动，营造浓厚的活动氛围。三是夯实教育，提高教师职业道德水平和教学水平。学法律法规，增强依法执教意识；学先进人物，弘扬爱岗敬业精神；学身边的榜样，形成争先创优氛围；学政策法规，提升政治素养；四是自查自纠，提升服务水平。为找准师德师风和学校工作中存在的问题，我校采取多种形式开展自查自纠。如开展家访活动，全面了解学生及家庭情况，听取家长对教育教学、师德师风建设工作意见。学校班子成员下到各蹲点年级开展谈心活动。详细询问教师工作、学习、生活等情况，了解老师有什么困难需要学校帮助解决，了解组内教师有无违背师德行为，对学校工作有什么建议。开展师德师风反思大讨论活动。以年级组为单位，召开师德师风反思大讨论活动，学校班子成员参加了各组的讨论，每位教师结合师德师风学习，联系自己教育教学进行深刻反思，查找教育教学、师德师风方面存在的突出问题和整改措施。五是完善制度，规范教师从教行为   。 学校坚持师德师风考核制度，实行评优评先、晋职晋升一票否决制。六是不懈努力，师德师风活动见成效。近年来，我校涌现了一大批爱岗敬业、关爱学生的好教师；如：杨黛兰老师任教的302 班，全体家长赠送锦旗，称赞其一流的教学使人终身受益，慈母的关怀让人永生难忘。戎戈老师，任教班级学生肖淋家长曾送锦旗称赞其师德高尚、爱生如子、真情奉献、情满人间。毛慧平老师，任教班级学生赵佳成家长曾来信感谢她善于从心理方面引导改变孩子作业拖拉、做事没条理的坏习惯，是一位有着优秀师德、优秀教风的好老师，还有李国霞老师、盛开老师都得到家长的来信称赞，大成的校园里到处充满正能量。

优秀