特殊儿童的听能训练

听能训练的目的是提高听觉能力，而不是提高听力。“听力”是指人耳对声音的感知能力，是先天的，它依赖于正常的听觉器官。“听觉能力”（简称“听能”）是指人有意识地听取声音信号，对接受到的声音进行综合分析、理解、记忆等的能力，它是通过后天学习获得的，它依赖于正常的大脑皮层来完成。听力无法通过训练提高，它是被动的，而听能是一种技能，具有主动性，它是可以通过训练提高的。通过听能训练，可以培养听障儿童聆听的习惯，提高其听觉能力，并学会通过听的途径进行沟通和学习。

一般来说，生活中所有的声音都可以作为听能训练的材料，训练中提供的声源越丰富越好。主要包括：  

1、环境音（噪音）。  

环境中不同频率、强度、长短、音色的声音。如：动物（猫、狗、鸡、鸭、羊等）的叫声；交通工具（汽车、火车、摩托车、轮船、飞机等）的声音；自然界（雷、电、风、雨等）的声音；各种信号（电话、门铃、闹钟等）的声音；生活中（开关门窗、移动桌椅、敲门等）的声音；人声（不同年龄或不同性别的人的嗓音、哭、笑、咳嗽、打哈欠等）。  

2、乐音。  

如音素、不同节奏、旋律、情绪的音乐，各种乐器的声音等。  

3、语音。  

如单音节词、多音节词、句子、段落等。