2018年1月12日，在建新小学的五楼报告厅，开展了基于学科核心素养案例分享的活动，分别由三年级语文组许华艳老师和六年级英语组华丽婷老师分享。不管是语文学科还是英语学科，对于核心素养的落实，共同点都是来自于实践，以及实践后的认真反思。

首先是由语文组许老师汇报，主要的分享角度是发展核心素养和提高学生自主性。在实施新课程标准的过程中，教师如何发挥学生的自主学习能力，教师如何创造学生自主学习的氛围，激发学生学习的兴趣和鼓励学生大胆质疑。

 

那如何做？

三年级语文组的老师们从课堂小细节入手，确定了三个落实点：改变发言的形式，提高学生的课堂参与度，积累和运用语言。课堂中，学生可以互相补充，互相探讨，互相表演，为的是可以削弱畏难心理，可以提高自学能力，可以增强表现欲望。

 

然后，英语组的华老师趁热打铁，将其磨课、上课、反思、修改等实践过程呈现给老师们，看的出一位青年教师的用心和努力。华老师将其执教的《Story time》中的自主学习板块着重讲解，基于英语学科的核心素养：语言能力、文化品格、思维品质和学习能力来设计此课，让学生在宽松有序，扎实有趣的课堂氛围中自主学习。

其中，课前的微视频和预学单，以及课中的搭档模仿和故事表演是本节课的亮点，华老师通过合理巧妙的环节设计，学生不会因为课前预学过而降低了学习兴趣，反而在课堂中更活跃更有欲望表现自己。与此同时，学生通过表演加强了对学习内容的理解和体会。

 

最后，由四年级语文组戴颖老师和二年级数学组夏淑雨进行读书分享，一本是《以幽默的方式过一生》，另一本是《胡雪岩》，两本非常不同的文学作品，让在座的老师们感受了两种不同的世界。

一天过得很快，一周也过得很快，但在匆匆飞逝的时光里，建新的老师们对自己的工作和生活从不懈怠，实实在在的实践，努力提升自己，给学生提供更好的教学方式。

 

杭州市建新小学 孔艺璇 撰稿

2018-1-13