2021年2月1日上午，拱墅职高教科室邀请了杭州中策职高的李剑班主任工作室的李剑老师，给我们的年轻老师开设了“如何做好职业高中班主任”的讲座。李剑老师以其丰富的经验，通过案例分析，接地气地从如何把握师生交往的尺度、班集体的建设、班级管理的制度建设以及突发问题的处理等几个方面，告诉年轻老师用爱教育学生，用心做教师，用智慧当主任。李剑老师强调：做班主任要明确，我们培养的是社会主义的接班人，三观要正，红心向阳；在此基础上，锻炼学生的受挫能力，培养学生的毅力品质。李老师秉持“教书育人”的初心，数十年的坚守，终于摸索出了做好中职班主任的有效方法。

李剑老师还给年轻老师介绍了中策班主任培养模式以及班主任的基本素养。李剑老师指出，班主任要有扎根职校、立德树人的爱心，要有建班育人、助力学生美好成长的决心，要有做学生锤炼品格、学习知识、创新思维和奉献祖国的引路人的耐信心。另外，班主任还需要有脚力、眼力、脑力和笔力。

征途漫漫，唯有奋斗。年轻老师在听了李剑老师的讲座后，受益颇多。

梁小堂：作为一名新教师，听了李剑老师的分享，收获颇多。李老师针对性的解答了我们在讲座前提出的诸多疑问。令我印象最深的就是李老师对班级中“小团体”现象的观点及应对措施，他提出在一定的情况下，可以默认小团体的存在，但是需要班主任的正确引导——例如给他们安排适当的任务、工作，发挥团体作用为班级做贡献。当然，如果出现违规违纪的现象，也要严格的批评及上报。对于我来说，这学期有看着师傅是如何管理班级，但很多度——“宽”与“松”这个界限很难把握，还是需要在实践中慢慢去累积经验，遇到问题，积极解决，请教经验丰富的前辈，一步一脚印，踏踏实实走好每一步。

龙敏：很荣幸能够听到中策李剑老师关于班主任问题的讲座，正好让即将担任班主任的我了解到了个更多关于班主任的工作的困惑与解决方法。虽然已经当实习班主任有半年了，在我的师父赵老师的引导之下，我基本上知道班主任工作的内容，也了解了如何进行日常的班级管理。但是，我本身仍旧存在着许多问题，主要是我自身的能力问题。在听过了李剑老师的讲座后，我对班主任需要的素养有了更为理性的认识；对一些具体问题的解决有了多元的方式；对于学生的各种问题有了更加深刻的理解和体会。与李剑老师交流，实在是受益良多，胜读十年书啊！

吴承蔚：上午的年轻班主任培训，从理论和案例两个角度解答了我们年轻教师担任班主任时常常会面临的各种疑惑。李剑老师生动的问题解答以及令人印象深刻的案例给我们非常大的影响。有的问题需“从宽”，有的问题需“从严”；然而如何选择适合的处理方式则需要“因材施教”。合适的教育方式是在实践中建立的，没有最好的教育，只有适合的教育。

余雯静：听完李剑老师的讲座后，个人觉得最有收获的地方是让我认识到了班主任工作长远规划的重要性。李老师认为你对班主任工作没有自己的理解，仅仅把它当作一个繁琐的工作，那跟学生相处起来很痛苦的。虽然我跟学生相处得还不错，但我确实规划的还不够。李老师围绕这一个中心点，强调了基本功的修炼，要求年轻班主任做到每日反思、每月一小节。这一点，说实话，我是没有很好去落实的，因为之前更倾向于把重点放在解决班级中出现的各种问题，没有注重反思。没有反思，便是遇到问题解决问题，但没有从一个更高的维度去管理班级，很难带出一个有特色、有个人风格的班级，未来几年，我会好好规划的。最后，李剑老师还提到了中策一位班主任会在班会课上让学生分享自己喜欢的电影，我觉得这个可以借鉴，或者让学生每周围绕自己关注的一个社会新闻谈谈自己的看法，这些可能会调动我班学生的兴趣。