为了进一步提高青年教师撰写案例和分析的能力，11月28日中午，杭州和睦幼儿园大教研组长丁润梅老师组织青年教师开展“案例描述与分析研修（三）”研修活动，并以游戏目标、教师策略和教学反思为切入展开研修活动。
首先，丁老师播放了一段小视频《雪山上的小熊》，视频中小熊一步一滑，艰难地爬上山顶，而熊妈妈始终在山顶上耐心等待着，最终小熊通过努力成功登上山顶与妈妈会和。看完短视频，青年教师说出了自己的感受，并从视频中看到了教育的智慧，体会到教育中“等待”的重要性与必要性。
随后，我们的研修正式开始了。丁老师用实际案例为青年教师梳理了游戏目标与教师策略的定义，并提出了撰写目标与策略的专业要求。丁老师归纳整理了教师游戏观察案例中的问题，请大家群策群力共同修改，将所学到的东西能够运用到日常工作中。
简短的练手后，青年教师按手中爱心的颜色分成了四组，对中班美工区活动《树叶贴画》进行了视频观摩与现场记录分析。
各组针对游戏环境、材料提供、教师介入等多维度提出了调整建议。如“添加投放装饰性材料，供幼儿添画，提高活动趣味性”、“扩大操作台，并提供更大的纸张，让幼儿有更多创作与发挥的空间”等。教师们纷纷提出自己的观点。
研修尾声，副园长孙明悦老师对大家的分享进行了总结、反馈，进而提出教学反思11记，为青年教师的教育教学自我评价与调整明确了思考方向，提高青年教师的独立思考能力。通过以“游戏案例观察与分析”为主线的研修培训活动，青年教师渐渐清晰了观察的方法与目的，提高游戏观察与分析的质量，逐步向专业学前教育工作者迈进。
撰稿及摄影：吕静
初审： 王春枝
终审：丁润梅