2019年5月9日中午，康运幼儿园的老师们在教研组长王老师的带领下，围绕“主题审议下的教学活动阐述”展开教研。

抛砖引玉系主题

“哪位老师能用简洁的语言介绍班级的纸艺特色并突出突出亮点?” 王老师以互动的形式拉开本场教研序幕。老师们底气十足，纷纷叙述，但“主题之下”这一词却首尾共济，正如幼儿园所开展的活动不能跳脱主题背景。“主题之下”也是本场教研内容的核心。

优秀案例互分享

“什么是教学阐述？”王老师又向老师们抛出一个问题，“教学阐述”对许多老师来说较为陌生，大家深思熟虑，各抒己见。王老师也从大量资料中取其精华，为我们做出相对合理的解释。

王老师请吴老师分享了小班《春天里》主题下教学活动《小蝌蚪游啊游》的教学阐述，在集体的智慧下，望得到优化。

集思广益凝智慧

纸上谈兵不如躬行实践，老师们分成2组展开讨论。在思维的碰撞，智慧的交流中，提炼优化要点。

沈老师代表第一组分享优化成果，她们将主题下教学活动阐述分为——前世，今生。侧重于教材分析，明晰主题目标，从多个方面考虑原教材与此节教学活动的对比，突出策略。

郁老师代表第二组分享优化成果，在第一组的基础上进行补充与拓展。需要明晰教学活动中的策略，突出活动亮点，增加延伸活动。

两组教师都诚恳的提出了改进办法和建议。

兼收并蓄共成长

王老师依据两组的优化内容做了概括与总结，也补充了自己的见解。

最后，大教研组长孙老师，也对本次教研活动给予了肯定，对本次教研活动也提出自己的看法。她表示教学阐述可以让老师们更清楚的知道调整后的教学活动不是为了教学而教，而是需要而教。教学活动的方式可以千变万化，但是都离不开主题背景，与孩子的经验与需要。

教研工作是幼儿园不断前进和可持续发展的不竭动力，通过此次活动，每一位老师都学有所思，思有所悟，在今后的工作中悟有所行。

撰稿：孙羽晴

摄影：管慕楠

审核：吴虹