《纲要》中指出：“幼儿能从生活和游戏中感受事物的数量关系并且体验到数学的重要和有趣。”2023年2月17日在孙小艳老师的带领下，杭州市康运幼儿园中心园区开展了以“角色数游”的“诞生”第一次园本研修活动。

启程新计划

活动开始前，孙小艳老师带领教师们一起了解本学期的园本研修内容，分别是以下两点：第一点是数学学习在我园，第二点是数学学习在我班。主要是在上学期教师实践的基础上，对每班的数学游戏区里幼儿兴趣、情境、环境改造、材料预设等进性反思性的探讨并进行重新规划。

    探究初思考

接着，孙老师在解读本学期研修计划要点的同时，请驾驶们对自己的班级“角色数游”设计进行初步的探究和思考。分别请老师来谈一谈班级“角色游戏”发生的故事（游戏从何而来。）

中一班的小吃店：幼儿对小吃店比较喜欢点数，可以制作松饼，可以进行叠加的方式，根据幼儿的兴趣点来支持幼儿的兴趣和想法。

小二班糖果店：由上学期的主题而来，根据幼儿的买卖经验，以及幼儿的数学游戏水平增加按点数取物的内容，以及图形和数量元素。

展示新规划

然后，每个班级教师进行抱团，对自己班角色数学游戏区，从游戏的来源、区角环境的创设、材料投放的构思以及情景创设进行规划。

活动后期，每个班级的老师分别对自己班的角色数学区进行讲解。

大一班的陈老师对数学角色游戏区“超市”，从数运算、点数、统计等数学元素来增加角色游戏的趣味性。

中二班连彩云老师在原来花店的基础上增加了增加购物单、插花花篮。

小二班梁喜乐老师介绍了糖果屋的买卖、包装、做糖果以及数学元素的按点数取物等。

中一班胡蝶老师介绍了小吃店新游戏内容增加操作卡、任务卡、点餐、多种口味图形等。

大二班管慕楠老师介绍披萨店中新增底盘、下单册、图册、魔方盒、形状图案。

小一班徐媛老师介绍了蛋糕屋从辅助幼儿进行游戏的情景材料、符合幼儿年龄特征的情景角色、情境和幼儿生活化经验的对接的三方面去创设。

最后，孙小艳老师对每个班级的角色数学区进行了一一的点评。此次的研修活动让教师们对角色数学游戏有了更深的认识以及学习，同时，让教师们知道从幼儿的兴趣出发去创设幼儿喜欢的数学角色游戏区。

撰写：石珊珊

拍摄：石珊珊

审核：孙小艳