为进一步加强班级管理，提升教师的管理能力，在2020学期即将接近尾声之际，祥符中心幼儿园近期开展了一场班级工作总结交流会。老师们通过回顾这一学期班级工作中的亮点，反思班级工作中的不足，让老师们在交流分享的过程中，更好优化班级的一日常规，彰显班级的特色。

情绪入手，用心陪伴

小班的方碧玉和陈芬两位老师结合小班幼儿年龄特征，对情绪情感的培养做了重点介绍。她们利用多元的墙面呈现以及互动化的家园共育帮助幼儿度过了分离焦虑期。并对班级中的不足进行了剖析。在与同事们的交流过程中，也激发了她们创新的思路，为下学期工作开展打开了新方向。

潜心钻研，注重特色

如何培养中班幼儿的社会交往能力和科学探究精神也成为了中班老师介绍的亮点。叶诗雨老师以自己班级中的植物角为抓手，通过感知、探索、分享等多种策略，为年轻教师提供了很多学习和思考的空间。

李幸倩老师则以班级节日活动为主，通过多种节日活动和特色活动的整合，形成班级独有的特色内容，从而提高幼儿的社会交往能力。

从心出发，衔接有度

大班教师以幼小衔接为主线，贯穿于整个班级管理当中，并针对于常规建立、班级文化渗透以及教学活动的开展进行了详细的阐述。老师们创意的管理，张弛有度的常规让在座老师学到了不少。

在这样的交流过程中，老师们在总结自己的收获与不足的同时，也是博采众长，互相学习的过程。老师们会将聆听到的亮点工作内化于心，并学以致用，在不断实践与优化的过程中，让班级工作更具特色。相信老师们也会在此收获更多的专业知识和经验，让年轻教师的班级管理更加得心应手，让中年教师的管理更加专业。

撰稿：俞璐薇

摄像：俞璐薇

审核：严志平

2021年1月21日