学校德育处为了让各位教师更直观更全面地认识班会课和少先队活动课的区别与作用，以便今后更好的进行公民道德教育和世界观教育，在全校教师的校本研修时间开展了《健康饮食，伴我成长》的班会课和《美丽校园，美丽你我》的少先队活动课。

年轻的任芝老师和二年级的同学一起带来了《健康饮食，伴我成长》的班会课，这堂课探讨了新冠疫情引发的思考，健康的饮食习惯和烹饪方式非常重要，饭前饭后要洗手，不挑食，少吃油炸食物，多吃果蔬，学生还表演了情景剧《学校午餐进行时》，倡导“光盘行动”，任老师教态亲切，一步步地引导孩子们认识到健康饮食的重要性。

同样是青年教师的蔡梦倩老师和四1班的孩子们带来了一节仪式感满满的少先队活动课《美丽校园，美丽你我》，和班会课不同的是队课全程由学生主持。四1中队的队员们分为四个小队，早在队课之前，大家就已经对校园的角角落落进行了美丽大搜寻，从“寻美·访美”、“说美·行美”、“赞美·扬美”、“传美·爱美”四个方面展开行动，寻找文化墙、梦想亭、最美行为、最美的人，孩子们通过采访视频、寻美图片、特邀嘉宾等方式将自己对“美”的理解表达出来。蔡老师通过前期的安排与布置，后期的制作与修整，将一堂丰富有趣、内容深刻的少先队活动课展现了出来。

两位年轻老师的导师李琛和潘淑芳老师对这两堂课进行了精彩点评，李老师和潘老师都是学校资深的班主任，李老师认为班会课比队课更具有时效性，学生在平时遇到类似问题时就有了解决的办法和策略，任老师的这堂课有激励有目标有任务有处理的方案，理论和实践兼具，持之以恒的借助一堂好的班会课帮助学生解决一个问题，学生的面貌会有大大的改观。潘老师从四个方面点评了蔡老师的队课，一是主题明确、重点突出，引导孩子在校园中发现美、宣传美、践行美；二是队课中体现了学生主体性，充分地给孩子一个展示风采的舞台；三是板块清晰，课前和课堂中用多样的形式展开活动。胡校长也对这次展示课活动给予了肯定，在每一周的班会课上要改变教师说教的形式，让孩子来讲，效果会更好，还要引导孩子们把眼光放得更远，关注其他的班级、校园、社区，胡校长认为班会课和少先队活动课的价值不仅仅在完美的课堂展示上，更多的是孩子们在课前的准备过程中，在他们参与和大量实践的过程中。

班会课和少先队活动课是班主任教育学生和管理班级的主阵地，对搞好班风建设起到十分重要的作用，作为教师，尤其是班主任一定要充分利用好这两个主阵地。学校是我们共同的大家庭，承载着我们太多的憧憬、希望和幸福，学校的发展离不开大家的积极勤奋和甘于奉献，五育并举是现代教育发展的潮流，教师们要紧跟时代的步伐，引导孩子们更快更好的成长。