孩子是每一个家庭的希望，是一个民族、社会、学校的未来。在一代一代鲜艳绽放的花朵中，不可忽略的，有一些特殊的个体需要付出特别的关心和照顾。

秉承“让每一个孩子充满梦想”的办学理念，为了让特殊孩子得到更好的教育和成长，学校筹建资源教室，提升特殊教育随班就读水平。在四个月的努力下，资源教室软硬件基本完成，12月30日下午迎接杭州市第十三批合格资源教室评估验收。

杭州市教育局基础教育处调研员陈瑞兰、杭州市特教指导中心主任严丽萍、杭州市特教指导中心严娜琴老师、杭州市萧山区特殊教育调研员邵立峰莅临我校指导工作，并在拱墅区基础教育科俞旭锋科长、湖墅学校郤校长、何萍老师的陪同下对我校资源教室进行评估验收。我校莫慧萍校长、周德颖副校长及资源教室相关教师参与评估。

专家组首先实地查看了位于行政楼5楼的资源教室环境和设施，对我校资源教室的环境布置和设施配置赞赏有加。

接着，专家组一行听取了莫慧萍校长关于资源教室建设的汇报，并查验资料。莫慧萍校长以“让每一个孩子充满梦想”为题，从“强化职责，加大投入”、“双管齐下，改善条件”、“个性服务，特色课程”、“全纳融合，共享蓝天”四个方面对我校特殊教育的开展做了小结和设想。

汇报结束后，专家组对我校资源教室的台账资料和学生个案进行了仔细地查阅，包括随班就读学生信息管理、研判会的开展、个案补救情况等，通过检查对我校特殊教育的开展有了全面的了解。

之后，专家组对本次验收工作做了反馈。邵立峰老师对我校资源教室的建设、教师培训的项目化、联席会议的主题化，以及区域多体验多等优势给予了充分的肯定。严娜琴老师从研判会的目标清晰、研判过程清晰、课程建设入手三方面给予了极大的肯定。严丽萍老师对拱墅区“有温度的课堂”理念引领教育教学深感欣慰，感受到拱墅区教育局领导对特殊孩子随班就读工作的重视。

最后，专家们为学校特殊教育后续工作提出了殷切的期望和更高的要求：1.加强器材的利用和自制；2.加强个案的培养和记录；3.加强课堂的观察与分层，4.课程建设融合化，注重生本化，系统化。

本次杭州市合格资源教室评估验收工作为学校提出了又一个新的课题，我校会一如既往地重视特殊儿童随班就读工作的开展，用爱心浇灌、用专业启迪，努力让育才京杭小学的每个儿童都能享受更优质、更快乐的教育。每一个梦想，我们都要守护！

供稿 邵晶

摄影 邵晶

审核：周德颖