为深入开展结对学校交流活动，杭州运河幼儿园带着前段时间各个年级组反复研磨后的三个美术欣赏活动，分别来到杭州爱丁堡幼儿园和桐庐百江镇中心幼儿园，进行了两场精心准备的送教入园活动。

第一站：杭州爱丁堡幼儿园

    在2020年12月24日上午，杭州市运河幼儿园副园长张慧玲老师带领陈梦佳老师、毛舒琪老师和陈美娟老师来到杭州爱丁堡幼儿园，开启了运河教师送教活动的第一站。

本次送教活动围绕运河幼儿园的“美术”特色开展了三个针对不同年龄阶段的绘本美术欣赏教学活动，分别《艾玛捉迷藏》、《蚂蚁和西瓜》和《叶子先生》。

陈梦佳老师正在执教《艾玛捉迷藏》

陈美娟老师的《蚂蚁和西瓜》

毛舒琪老师的《叶子先生》

教学活动结束后，三位教师分别针活动来源、目标、过程以及活动中幼儿表现进行了细致剖析。

     结对园老师结合观摩实况分析与三个活动执教教师进行了积极地互动、交流。

第二站：桐庐县百江镇中心幼儿园

在2020年12月28日，副园长张慧玲老师带领沈雅梅老师、朱汉秋老师和张莎莎老师来到桐庐县百江镇中心幼儿园。本次送教活动根据在杭州爱丁堡幼儿园绘本美术欣赏活动后的分析与反思，进一步改进了教案与环节进行展示。

首先是沈雅梅老师的《艾玛捉迷藏》，以三条清晰的线索支持幼儿欣赏绘本，通过层层递进的画面感知小动物的肢体与眼神所提供的线索；感知到聪明的花格子艾玛会躲在和它花纹相近的物体边上；感知艾玛躲在物体后面会被遮住一些身体部分，露出一些部位。随后，小组讨论、合作与艾玛玩捉迷藏，分工设计艾玛的藏身处和迷惑他人的格子干扰物以及热心的小动物。最后，其他小朋友猜测画纸中艾玛的藏身处，并说一说原因。活动中幼儿在结合自身经验发展想象力的同时也提高了小组合作作画的能力。

接着是张莎莎老师的《叶子先生》，老师出示绘本环衬页，引导幼儿欣赏落叶的颜色与形状。通过叶子先生去旅行的游戏情景，观察叶子组合在一起后的有趣变化。引导幼儿链接已有的生活经验，发挥想象力，尝试大胆表现创造。最后，邀请幼儿与真实的落叶亲密接触，大胆想象叶子组合在一起的有趣变化。

最后是朱汉秋老师执教的《蚂蚁和西瓜》，老师用富有童趣的语言与肢体动作，引导幼儿欣赏图片中蚂蚁拟人化的动作与表情，并尝试用身体表现蚂蚁的搬运西瓜的各种姿势。之后利用人手一份的绘本图画，让每个孩子单独欣赏，并尝试和同组的同伴交流。在合作欣赏的基础上，最后进行小组作画，添画不同动态和利用不同工具搬运西瓜的小蚂蚁。在充分的观察与合作中进行美术欣赏活动。

教学活动结束后，三位教师也分别针活动来源、目标、过程以及活动中幼儿表现进行了细致剖析，结对园老师结合观摩实况分析与三个活动执教教师进行了积极、有效的分析与互动。

接着，我园与结对园完成成长互助共同体结对互助协议书的续签协议。

最后，我园将整理后适合开展美术欣赏活动的绘本书册赠与结对园。

这两次的送教活动，在观摩、交流、体验中实现了深入的沟通与交流，探讨了从绘本出发开展美术欣赏活动的新思路，对提高结对园教师的专业能力起到了很好的帮扶作用。实现“重实效、促双赢”的原则，提高结对园更好、更快的发展。

撰稿：汪宜勤

审核：朱汉秋