为全面贯彻落实党的二十大精神和教育方针，落实立德树人根本任务，初中科学新版教材于2024年秋季开始分阶段投入使用。为落实新课标，用好新教材，2024年9月26日下午，由杭州市拱墅区教育研究院主办的主题为《新教材、新中考、新实践》的16学时和90学时第一次培训活动在杭州市桃源中学顺利举行。此次讲座邀请了正高级教师、特级教师、新教材分册主编王耀村老师为全区科学教师进行教学培训，王耀村老师对《科学》教材修订背景与基本要求，新教材的主要变化，《七上科学》内容的编排等方面进行了具体解读，旨在帮助教师更好地理解新教材，探索新教材落地的有效途径。活动第二环节是区科学教研员于浙园老师解读了《区初中科学对科学七上第三，四章的教学和评价实施建议》并做实施建议的说明，为全区科学老师解答疑惑、指明方向。
深度解读 新教材对核心素养和课程实施的全面融合
教材的编写意义深远，教材一方面体现了国家课程方案和课程标准，一方面包含了教师的教学实践及学生的学习活动。所以王耀村老师特别强调教材的修订遵循了问题导向和创新导向，突出学生认知进阶规律，发挥培根铸魂、启智增慧的作用，守正创新，继承发展，有利于服务国家科技人才培养，落实立德树人的根本任务。
王耀村老师首先围绕13个科学核心概念和4个跨学科概念，深度融合核心素养，展示了《科学》教材的结构体系，从“存在的自然→相互联系与作用的自然→人与自然”阐明了《科学》六册教材的整体编排方向，更突出了科学整体性和统一性，让教师更直观地去感受新教材的变化和编排理念。王耀村老师以初中《科学》（七上）教材解读，主要有四方面的变化。
一、新教材结构体系的变化
王老师接下来系统讲解了《科学》教材结构体系的变化，如每册增加了一章技术与工程实践的内容，例七上《科学》中新编一节，详细解释了什么是技术，什么是工程，展示科学（发现）、技术（发明）与工程（建造）的关系，并提供工程设计的具体案例，展示工程设计的环节和工程思维。新教材结构体系注重六个方面的强化：增强内容整合推进教材综合、讲好中国故事强化课程育人、多维活动设计强化探究实践、弘扬科学精神培养态度责任、遵循认知规律进行教材设计、立足学生发展培育科学思维。突出育人功能、发展核心素养，将课程标准落到实处。
二、新教材体例栏目的变化
在原来的结构上每单元后增加了学习整理和学习评价，采用不完整的知识框架形式帮助学生进行知识建构和自我评价。在栏目的开始修改为情境+问题+图片的形式，能更好地引出该节内容的核心知识，并让学生了解最新的科学发现，科学家的事迹，更好地激发了学生的兴趣与思维。此外还对活动、探究、实验三个栏目进行详细的区分，探索活动是帮助学生达成学习内容，可教师演示、边讲边做或学生独立完成的实验探究活动；实践活动是学生运用所学知识开展的实验探究活动；探究实践是课程标准所要求的“学生必做探究实践活动”。另外还增加了“方法与技能”栏目，显化了方法与技能的学习，关注学生科学方法和思维方法的养成。
新教材《科学》（七上）具体内容也有很大变化，删减了“观察识别著名星座”“月相”“三类岩石”“泥石流发生条件和危害”，增加了“技术、工程与社会”“工程设计与物化”“空间探索”“海洋探索”等内容，新教材基于真实情境，紧跟国家发展实事，凸显中国元素，强化民族文化认同，弘扬科学家精神，强化课程育人。
三、新教材呈现方式的变化
王耀村老师还例析了教材呈现方式的变化，首先是部分相关概念规律的表达更严谨，例如速度的概念改用比值来定义；其次节与节之间的联系更紧密，例如在“形形色色的植物”学习中先了解藻类植物，再是苔藓植物和藻类植物，渗透进化思想，形成进化观念；最后对现象发生的原因和规律做出了更科学地表述，增强了科学味。
四、新教材具体内容的变化
最后王耀村老师分章节详细解读了新版七上《科学》的内容的变化，就教材部分内容的整合和保留做了修订说明，对我们如何用好新教材指明了方向。王老师也提出了一点思考，初中科学课程教材中的自然地理内容与《地理》教学有所重复，可做选学，但是重复内容有哪些？是否需要重视天文学与宇宙学？
对标落地 新教材“教学评”实施建议细目化
培训活动第二环节是区科学教研员于老师就《拱墅区初中科学对科学七上第三，四章的教学和评价实施建议》进行了说明。于老师介绍到，区初中科学是在省级层面的相关要求下，对《科学》七上地理部分的课程内容、学习方法和评价方式做了深入研究和广泛征求意见后，给出《实施建议》的。该《实施建议》明确了教学内容、评价方式以及提倡的学习方法，并鼓励科学教师和地理教师开展学科协作、合力育人。
古德莱德将课程分为理想、正式、领悟、运作、经验五个层次，这是个由抽象到具体的过程，要实现这一转变，需要我们读懂教材、理解教材、实践教材、研究教材、活用教材，今天王耀村老师的新教材解读和于老师的新教材教学、评价实施建议，让参会的老师深受启发，不仅增进了老师们对新教材的理解，也激发了我们对未来教学的思考与期待。
师道远而学无涯，明方向而躬行。学习是一场恰逢其时的甘露，更是一条永不停歇的路。本次培训的圆满结束，同时也是新教材新征程的序章。相信参会的老师一定能结合工作实际，不断探索新教材下的教学新途径，打造更精彩的课堂！
供稿：桃源中学
审核：于浙园 叶卸麟
拱墅区教育研究院
拱墅区教育学会初中科学分会
2024年9月29日