[有温度的课堂]用心栽培以爱育花——孙伟老师

孙伟，一级教师，现任教杭州市华东师范大学附属杭州学校四年级数学，担任四（3）班班主任，曾获区最受学生喜爱教师、区优秀教师等荣誉称号，多次在微课、现场赛课等活动中获奖，撰写的案例、论文也在期刊中发表和获奖。

孙老师秉承“学的艺术不单单是传授学生技能，而在于激励、唤醒和鼓舞”教育理念，在三尺讲台默默耕耘近20年。“虽然现在作为老师，但曾经也是孩子，我们常常要换位思考。”这是孙老师常说的一句话，蜗牛慢了他就等，星星脏了他就擦......读懂学生、把握起点、适时引导,轻松、愉悦、温馨的课堂，是孙老师一直追求的。

有温度的课堂

01.深耕细研乐学乐教

课堂氛围民主、平等、友好是孙老师一贯的教学风格。“以实验的精神和研究的态度上好每一节常态课”,就是要懂得站在孩子的角度分析问题、解决问题，感受儿童视角里的一切。孙老师十分关注孩子们的感受，尊重学生的想法，把给学生讲知识点转变成和学生一起学习探讨知识。孙老师的课堂上，总能听到学生的欢声笑语不断，激辩的声音不断，常常是和学生聊着辩着就上完一节课了，每当看到学生解决了问题时会心的一笑，那是对老师认真备课最好的安慰。

这样的教学，着力在知识最核心的部位，引导学生经历了概念形成的全过程，实现了知识本质的精准把握与思维能力提升的双向建构。

02.爱与被爱双向奔赴

“让每一个孩子充分成长”，作为一名华附班主任，孙老师时刻铭记：教师就是学生的表率，爱心是一个班级的灵魂，所以他总是真诚的对待每一个孩子。孙老师常常跟孩子们分享自己在书本中读到的道理，在观看时政新闻时引发的思考，以及自己的生活经历与总结，用这些感悟去感染孩子们。课余时间，他耐心倾听孩子们生活中的一些琐事，遇到的快乐和烦恼。面对孩子提出的现实问题，他会给孩子们提出合理的建议，引导孩子们去理智地去看待和处理生活中的问题。花生微舞台，自己策划，自己管理，让学生学会欣赏和展示自我；春季研学，让学生亲近大自然，感受生活的多姿多彩；六一爱心义卖，让学生感受帮助他人的喜悦和成就感；国际名城日，让学生体会国际名城的文化、美食和历史特色。

03.以爱为名不负韶华

心有光必有远方，教师的人生绝非大起大落的九曲黄河，而是一个深潭，虽平波无澜，但静水流深。孙老师从教十余年一直保持教学热情，他在备课前能坚持阅读相关书籍，为找到一个巧妙的思路而欣喜不已；他扎扎实实的站稳课堂，少一些花架子，多一些知识的落实；他与学生的关系能和谐融洽亦师亦友，教学相长。

任长路漫漫，故心之所向，素履以往。孙老师恪守初心，怀揣对教育的热爱，不断探索，不断学习，踏实走好教育的每一步。

学生眼中的他

我眼中的孙老师是一个能用风趣与幽默的课堂把我们的学习之路妆点得妙趣横生的老师。他会用不断迭代的方法教导我们一步步提高思维的活跃性。遇到一些高难度的题目，孙老师会在我们激烈有序的讨论中给出一步步的思考顺序和线索，让我们有了更明确的解题思路。

在下课时，他又是位耐心的朋友，经常在上完课时亲切地寻问我是否听懂，并且错题也会仔细地为我讲解清楚，直至我完全听懂。而且，在一些微小的细节，他能一一指出做得不够恰当的方法与思维。这样的严谨令我们十分敬佩！

----赵翊可

在我心中，孙老师是一位特别温暖的老师，他不仅传授知识，更关心我们的成长。课堂上，他的讲解生动有趣，让我们爱上了学习，让爱学习的孩子学得更好。每当我们遇到难题，他总是耐心解答，直到我们完全明白。

有一次，我情绪低落，他发现后，温柔地安慰我，帮助我找到不足之处，并鼓励我继续努力。他不仅关注我们的学习，更关心我们的心理健康。课外，他也常与我们聊天，分享生活中的点滴和他的经验智慧。他用爱和耐心让我们感受到学校像一个温暖的家，让我在困惑时找到方向，在低谷时重拾信心。他就是那束温暖的光，照亮我们前行。

----李百加

我眼中的孙老师是一位智慧与耐心并存的教育者。孙老师的教学方式独特，深受同学们的喜爱。上课的时候，孙老师用严肃而不失幽默的语言带我们闯过一道道数学难题，理解深层的知识，如果遇到难题，孙老师也会让我们先独立思考，在必要的时候给予我们关键的指点，从而让我们探索出解决这道难题的“锦囊妙计”。课间，孙老师认真负责教我们订正作业，帮助我们查漏补缺，每当我们有不懂的问题，孙老师总是耐心地为我们解答，直到我们完全明白为止。孙老师的耐心和细心让我们在数学的道路上，如同探险家一样，步步为营，坚忍不拔，走得更加稳健。

---叶禹希

家长眼中的他

在飞行城堡中队这片充满梦想与探索的大家庭里，有一位身形高大、如同春日暖阳般和煦的引路人——孙老师。他担任着班主任的重任，以不凡的魅力照亮了孩子们的成长之路。

经过两年的学习生活，孙老师不仅赢得了全班学生的喜爱，更在家长们的心里种下了感激与敬重的种子。在他的课堂上，孙老师总有魔力引导、激发小朋友对数学的兴趣与探索，尊重每一位小朋友的想法，并给予理解。孙老师用行动诠释了“师者，所以传道授业解惑也”的深刻内涵，让家长们由衷地感到安心与欣慰。在飞行城堡中队这片充满爱的天空下，孙老师正与孩子们绘制着一幅幅温馨而动人的成长画卷。

----姚禹希家长

我的孩子是四年级转学过来，我也曾担心，在一个崭新的环境里，孩子能不能很好地去融入这个班级，愉快的学习，而在这段时间的相处中，孙老师耐心引导，温暖问询，以及同班同学友爱互助，这让作为一个家长的我，完全放心了。

不久前，学校开运动会，孩子们积极报名，踊跃参与。在赛场上，我看见孩子们尽情挥洒汗水，为了目标努力拼搏，周围的同学们为他们加油呐喊，每一场赛事过后，老师并不是着重去看孩子们的成绩，而是在第一时间拿纸巾为孩子们擦干汗水，无论成绩如何，孙老师总是告诉他们：“你们就是最棒的！，作为家委会的一员，这一幕幕让我万分感动，他是老师，然而对待每一个孩子，他却如同父母一般，除了传道授业解惑，还用至诚至爱之心，去教会孩子如何正确的为人处事，关心孩子的身体状况，呵护着孩子身心的茁壮成长

---朱约涵家长

我们的孙老师，是每位家长眼中的好老师。他总是耐心倾听每位家长的心声，面带笑容、细致解答，并提出针对性建议，帮助家长更好地理解和支持孩子的成长。他非常擅长启发性教学，幽默热烈的课堂氛围时常引发孩子们哈哈大笑，极大地提升了孩子们对数学学习的热情，及对知识的掌握和运用能力。在他的努力下，全班数学成绩在年段中名列前茅！同时，他还充分关注每一个孩子的成长，不仅能详细说出每个孩子的特点，还能适时加以激励。他严于律己、兢兢业业，总是第一个出现在教室，又最后一个离开。孙老师是家长们心目中当之无愧的优秀模范教师！

----鲍卓一家长

同事眼中的他

孙老师是一位充满爱心与智慧的教师，引导学生在课堂探索中感受学习的乐趣，在课下互动中领悟人生的真谛；他是学生心中那抹不灭的暖阳，总能在最需要的时刻给予鼓励与慰藉；他注重培养学生的独立思考能力和批判性思维，鼓励学生勇敢表达自己的观点，让课堂成为思想碰撞的火花之地；他关心每一位学生的成长，用心倾听每一个声音，用爱呵护每一颗稚嫩的心灵。课堂是学生成长的主舞台，更是心灵触碰与温暖传递的磁力场，在华附的校园里，孙老师用智慧赋予课堂“爱的温度”，用行动践行“为了每个学生的充分成长”，让每一堂课都充满了温馨与智慧的光芒！

----李要玲老师

一提起孙老师，同事们都是赞不绝口。他是我们年级组的"宝藏教师"，在学科上引领着我们不断向前，在班级管理上也总能巧妙点拨。

他在自己的学科领域有着深厚的专业素养，能够深入浅出地讲解难点，激发学生的学习兴趣。同时，他持续自我提升，关注学科前沿动态，确保教学内容与时俱进。他的专业能力是他课堂的底气，课堂氛围是那么轻松愉快，学生们爱极了孙老师的有趣、有用的课堂。通过他的教学，学生不仅在知识上有所收获，在情感上也能得到满足。

孙老师似乎有"超强大脑"，总能将复杂的信息简化，使之易于理解。他帮助我们在繁杂工作中提炼重点，拨开云雾，他就是我们年级组的强大后盾，似乎有他在，就没有我们年级干不了的事。

孙老师是学生心目中的偶像，也是同行学习的榜样，他用自己的行动诠释了“教育的艺术”。

---付珍贞老师

有幸和孙老师同年级同备课组，孙老师是我们团队的宝藏老师，他乐于分享自己的教学经验，每次教研活动他都能带来新思路，让我们受益匪浅。他的团队精神和专业态度使他在同事中的形象非常受尊敬和信赖。

教学方面，孙老师是一位智慧型数学教师，他教学功底深厚，喜欢研究课堂，教学思维新颖，教学方法独特，他的课堂与学生的每一次互动、每一次思维的碰撞都能触发学生深层次的思考，这样的课堂体验深受学生的喜爱。

作为一名班主任，孙老师总能用有趣有料的管班小方法、治班小锦囊，将班级管理得井然有序，他关注孩子们的身心健康，温暖着学生的心灵，孩子们有这样的“孙爸爸”真幸福。

----吴雯老师