【有温度的课堂】每一个孩子都应该被看见——岳加珺老师
【教师风采】
岳加珺，华东师范大学附属杭州学校语文教师，二年级五班班主任兼低段助理，拱墅区教坛新秀、区优秀班主任、区教学能手、区优秀辅导员。
曾荣获区新秀杯二等奖、区道德与法治基本功二等奖，多次辅导学生获得区写字比赛优秀指导教师。撰写的课题、论文均获得过区一二等奖。所带班级多次评为区先进班集体和雏鹰中队。
从教以来，岳老师秉承“每一个孩子都应该被看见”的育人理念，一直以学生本位，从儿童视角出发，“蹲”下来观察学生，与学生对话，走进学生的内心世界，陪伴一代代的孩子快乐成长。
【上有用有趣的常态课】
岳老师的课堂时而妙趣横生，时而潜心思考，时而朗朗书声，时而奋笔疾书。学生在活跃、有趣的课堂气氛中汲取知识的能量。
岳老师擅长把课堂教学与学生生活经验和当下的情境设定相结合，加其抑扬顿挫的语音语调，充分调动学生的学习积极性。往往下课铃声响起，学生还听得意犹未尽。
岳老师坚信——只有上好有用有趣的常态课，在轻松愉悦的课堂氛围中，学生才能提高听课效率，有效输入，久而久之，让学生养成会学乐学的童子功。
【为了每个孩子的充分成长】
在班级管理工作中，她注重学生的养成教育，秉承华师附“自治自育”的班级管理理念，设定了“自治自育岗位表”，力求班级事事有人做，人人有事做。且从二年级上学期开始，实行“每日值日班长制度“，配以班级日志，每日抽空反馈班级当日情况，每位学生的班级荣誉感和归属感在日益渐增。
岳老师从不以“老师”的身份来约束学生，她喜欢和学生平起平坐。下课后和学生一起有说有笑，谈天说地；午饭后和学生一起在操场上游戏、撒欢；体育锻炼时和学生一起认认真真做操、跑步……
岳老师始终坚持“我要求学生怎样，自己也需要怎样”的原则，身体力行，努力做好学生的榜样。因此，学生都很敬爱这位像大朋友的班主任。
【学生眼中的她】
她的微笑和蔼可亲，看似严肃却又不失风趣。
对我们永远充满热情与关怀。
我们不断的进步前行，是她最大的骄傲。
同学调皮不懂事时，她会生气，
耐心教育后，他们认识错误，端正态度，
老师也会为他们的改变而微笑。
她的眼睛里仿佛有星辰，
总能把枯燥的课变得生动有趣
让我们在知识的海洋里，
积累越来越多的知识。
很喜欢有首歌:听我说谢谢您，
其实我也想将这首歌，送给我的语文老师。
感谢的有千言万语，这首歌就是我的心声。
——姜萧语
如果让我用一个词形容我的班主任岳老师，那就是“完美”。她美丽温暖、充满能量，不仅认真负责的教我们知识，还很擅长管理班级。
上课的她总是耐心细致，常用一些特别的方法增加我们学习的兴趣，一个个有趣的故事，一篇篇优美的文章，从她口中说出之后总让我印象深刻；下课的她又变成我们的“知心姐姐”，身边无时无刻不围着一群小尾巴，争先恐后的跟她聊天谈心。
她每天陪伴着我们，难过时的安慰、气馁时的鼓励、犯错时的教导以及开心时的开怀大笑，都是她给予我们最好的能量。
很庆幸可以遇到岳老师，她就像一盏灯，照亮了我们每个人的优点，让我们在自信中成长，敢于超越自我，成为更优秀的学生。我想对她说，岳老师谢谢您，我们爱您！
——朱萸
【同事眼中的她】
于岳老师而言，教育，是一场爱与责任的坚持。
作为一名班主任，她管理班级的理念是以生为本，创造一切条件让学生自治自育，锻炼每一位学生的能力，创造温馨的班级氛围，学生能在班级里是时时处处感受到爱与被爱；动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。
作为一名语文老师，岳老师深谙此道，她本着课比天大的理念，积极践行“双新”，深耕课堂，坚持精心雕琢并上好每一节课。
她上的课生动有趣，深受学生欢迎；作为一名低段核心组成员，岳老师工作细心认真，充满创意，不仅有着超强的执行力，还与同事关系十分融洽，用心做好每一项服务工作。
——吕延老师
岳老师，她的笑容如同春天的阳光，总是那么温暖而明亮。在课堂上，她不仅是知识的传播者，更是学生们心灵的导师。她用柔和的语调和细致的讲解，让枯燥的知识点变得生动有趣，让学生们在学习中感受到快乐和满足。
她的心中充满了温度。每当我们看到岳老师与学生交流时，总能感受到她对学生的关爱和耐心。无论是成绩优异的学生，还是那些在学习中遇到困难的学生，岳老师都能用她的温暖给予他们鼓励和支持。她相信每一个学生都有无限的潜力，只要给予足够的关爱和引导，他们就能绽放出属于自己的光芒。
她的眼中充满了柔度。当我们与岳老师共事时，总能感受到她对我们的尊重和理解。她不会因为我们工作中的小失误而责怪我们，反而会耐心地指导我们，帮助我们成长。在她的眼中，我们不仅是同事，更是她信任和依赖的伙伴。
——徐文龙老师
我想“小小的身躯，大大的能量”说的就是岳加珺老师。作为一名班主任，她认真负责有爱心，坚信每个学生都是一朵小苔花，虽小却自强不息。
在班级文化建设中，教室里以苔花为主要元素，点点滴滴都体现岳老师的用心，达到润物细无声。在班级管理中，她从细节入手，根据班级需要设置不同的花生岗位，形成人人有事做，事事有人做的管理体制，真正做到自治自育。
在教学上，她关注每一位学生，形成大气、灵动、高效的教学风格，她的课堂深受学生喜爱。同时她还是一位研究型教师，课余积极撰写论文，所撰写的论文多次获区一、二等奖。
岳老师就是这样一位集智慧与颜值、爱心与激情、努力与谦逊一体的宝藏老师，与她相遇，是我们的幸运！
——张眉老师
【家长眼中的她】
小小的个子，大大的能量，是岳老师给我的第一印象。她是一位极其负责且充满爱心的老师。
她觉得每个孩子都是一朵独特的小苔花，虽然微小但富有生机和潜力，需要精心呵护才能茁壮成长。所以她十分注重培养孩子们的自主性和独立性，会鼓励孩子们参与到班级管理中来，让他们学会承担责任和义务。
她做任何事情都很认真努力，布置教室、组织活动，都是亲力亲为。她关心每一个孩子的成长，不光关注孩子的学习，也帮助孩子克服自身的弱点，变成更好的自己。
抓习惯的时候，她是孩子们的严师，因为她坚信“细节决定成败”，下课后娱乐时，她陪着孩子们又唱又跳，这时候的她又只是孩子们的“大姐姐”，得到孩子们的拥护和喜爱！感恩遇见，万分庆幸有这样一位好老师陪着孩子们成长！
——范宇恒妈妈
在一日工作结束后，岳老师还及时和家长沟通白天孩子在学校的表现，“浩然妈妈，最近孩子的书写进步了很多；浩然妈妈最近孩子是不是做作业太追求速度，导致错误率比之前高？在家可以多关注一下；浩然妈妈最近孩子上课质量提高了很多，举手比以前积极多了，继续加油；浩然妈妈最近天热，孩子的鞋子太厚了。”……正是这一条条暖心的微信搭建起了家校之间沟通的桥梁。
最好的教育是沟通。不知不觉间孩子已经入学两年了，稚嫩的小脸上浸染了一丝书生气。两年时间里，班主任岳老师一如既往的把孩子们在学校的表现情况第一时间反馈给家长。让家长们感到十分的放心。
岳老师一直秉承着严管厚爱的教学理念，让孩子们不管在德行方面还是在学习方面都有了明显的进步。
在课间活动时，岳老师开展的我是小主播活动，鼓励孩子们每周做一名善观察勤思考的孩子，不仅开拓孩子们的视野，更重要的是锻炼了孩子们的语言表达能力，增强自信，提升综合素养。
一个用爱心教授孩子文化知识，用智慧引导孩子自主学习的好老师！
——宋浩然妈妈
每次和孩子聊起学校的点点滴滴，我都能看到孩子眼中闪烁的光芒，能感受到她对岳老师的敬佩和喜爱。
在课堂上，她不仅教会了孩子们知识，更用她的热情和耐心温暖了每一个孩子的心房，让孩子们都能感受到被重视和鼓励，学会独立思考，勇于探索未知。
在课堂下，她耐心倾听孩子的想法和困惑，用温暖的话语和积极的态度帮助孩子们克服困难，让孩子们感受到关爱和温暖、被尊重和理解，从而更加自信、勇敢地面对未来的挑战。
在这个充满爱的大家庭里，孩子们不仅收获了知识，更学会了如何关爱他人、尊重差异。她的言传身教，如同春风化雨，润物无声地滋养着孩子们的心田，这样的成长经历，将成为孩子们人生中最宝贵的财富。
感谢岳老师，为孩子们的成长撑起了一片天空！
——毛怡然妈妈