钻研进取，追求进步

----赵皎如、王晓萍名师工作室活动报道

在双新背景下，为更好地了解新中考及新中考背景下的七、八年级期末考，推进学校课堂改革，开展“学为中心”下的合作学习，促进教学质量提升，7月3日下午在华东师范大学附属杭州学校，赵皎如名师、王晓师名师两个工作室共同开展数学组“新中考”研讨活动。

【新中考分析】

赵皎如名师结合本次全省新中考的试题进行了全面且细致且高位分析：

新中考的原则一是：依标命题。 坚持素养导向试卷依据课程标准所规定的课程目标、内容要求、学业要求和学业质量命题，无繁、难、偏、怪试题。试卷按数与代数、图形与几何、统计与概率及综合与实践设计命题方案与试题内容。整卷体现了对学生核心素养的考查，例如第1，4，7，11，12，17，18题等涉及运算能力的考查，第2，6，10，16，24题突出对几何直观的考查等，其中第10题用代数式表达几何变化中的不变关系，引领学生感悟代数推理与几何推理的完美融合，以整体的视角审视数学问题，探求问题解决路径，很好地体现了数学的眼光、思维和表达。

新中考的原则二是：回归基础。 重视通性通法试卷内容涵盖初中数学全部知识主题，回归基础，注重考查基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验。全卷以基础题为主，如1-8题，11-15题，17-21题以及其他解答题的入门问题等。试题关注通性通法，淡化特殊技巧，重视从数学概念、原理以及法则之间的联系出发，建立起有意义的知识结构。如第23题，问题的设计层层递进，从基础的表达式考查到点坐标平移及函数变量范围的确定，突出二次函数本质考查，渗透数形结合、分类讨论等数学思想方法。又如第24题，以圆内接四边形为背景，研究线与圆中四边形基本元素之间的关系，问题设计从角大小关系、边位置关系、边数量关系展开探究，环环相扣，在解决问题过程中，体会数学思考的方法。

改卷的标准以23题为例，进行分析

王晓萍工作室项丽甜老师改中考后的感悟：

1、注重学生对知识本质的理解 ，给分点设置着重于对函数概念、性质、平移、变换等本质知识点是否理解到位。

2、计算能力很重要，很大一部分学生因为计算问题。

3、加强审题训练，注重细节把握。

【观点报告】

结合七、八年级本次期末考试的答题情况，赵皎如名师工作室的卓仲凡老师、王晓萍名师工作室的李子卉老师分别给两个工作室的老师进行了七、八年级期末测评的学生答题数据分析，指出学生错误的原因大多数是审题不请，概念不夯实，还容易计算出错等原因。

【活动总结】

活动最后，王晓萍名师就此次活动从中考试卷及七下、八下期末试卷分析的角度，对本次活动进行了总结，对今后的教学提出几点策略：一、关注课标， 聚焦知识本身； 二、关注运算素养，聚焦代数运算； 三、立足真实情境，凸显数学文化；四、 强化建模，聚焦课堂生成； 五、培养方法，聚焦综合素养。

希望工作室的老师能以此次活动为起点，树立“学为中心”的理念，追求以素养为导向的课堂，提高中考意识，提高教学设计的能力，培养学生高阶思维和解决问题的能力。

“一个人走，走得快；一群人走，走得远”，教育之路，漫漫亦灿灿，希望两个工作室的老师们能不忘初心，砥砺前行！