八月浅秋，烈日余威不减，杭城骄阳似火，但这也挡不住文渊老师们家访的脚步。一年级的的老师们在这火红八月里，遇见了一个个活泼可爱的孩子们，也遇见了一群暖心的家长们。每位老师都感触颇深，让我们一起来听听他们的想法吧！
家访能拉近学生、家长与老师之间的距离，是增进三者情感的方式。
一（1）班
在家访过程中，我感受到了家长们对老师的尊重与信赖，同时还有对子女的殷切希望。通过家访详细地了解孩子的家庭结构、成长经历、学习环境以及在家的表现。我们学校的孩子都是外来务工人员的孩子，了解到相当一部分家长忙于工作，在孩子接送方面、督促孩子学习上有一定的困难，这使得我们肩上的责任更重了。我们更要加强家校的密切联系与沟通，让我们的孩子健康、茁壮地成长！
一（2）班
家访，架起了教师与学生、家长联系与沟通的桥梁，织成了家长与教师达成共识的纽带，促进了学校与家庭共同担负起培养学生成才的责任，家长与学校教育形成一股合力，促使了学生的健康成长。
走下三尺讲台，走进每一个家庭，作为一个老师能从关注个人延展到学生背后的家庭，让老师、家长、孩子可以近距离的交流。当我们走进每个孩子的家里，虽然素未谋面，但依然能感受到家长们的热情，对老师的到来的欣喜，在交谈中围绕着孩子都距离，快速地拉近了老师与家长间的距离，也让名单上的每一个名字变得鲜活立体了起来。
一（3）班
孩子首先接受教育的地方是家庭，孩子的第一位老师是父母，因此，家庭教育对孩子的成长极为重要，甚至会影响到孩子的一生。了解孩子的家庭教育，是学校教师不可忽视的一项重要任务，而家访正是了解孩子的家庭教育重要途径之一。家访可以拉近教师和家长、孩子之间的距离，为孩子的家庭教育营造了一个良好的氛围。通过家访，我感受到家庭教育存在的问题。现代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少数，从而削弱了家庭教育的力量。有些交由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得学生的心理放纵，让学校教育工作难上加难。这些都需要我们摸清对象，对症下药，特别是与家长保持密切的联系，发现问题，及时解决，真正做到有的放矢。
一（4）班
暑假冒着炎热，家访了我新接班的几户一年级家庭。通过与家长面对面的交流，每个人都感受颇深。
首先获得了许多育人资料。通过与学生、与家长交流，了解每一个学生的家庭状况，学习环境，学生的个性，在家的表现，了解到家长的希望、要求以及教育方法等，并做好详细的记载，为今后的教学工作奠定了基础。同时，也帮助家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，这就增强了家长的责任意识和信任度，使家长也主动参与到学校的教育教学管理中来，更有信心地和学校携手共同做好学生的教育工作。
家访中存在的问题：
一是现在孩子的家长外出打工、做生意的普遍较多，无暇顾及孩子的学习和生活，导致有些家长无法参与到我们的家访活动中来，我们教师也无法得到部分学生具体的信息反馈。二是很多孩子日常生活都由爷爷、奶奶照料，老人大多比较溺爱孩子，无法适应学校有规章制度的教育生活。三是部分家长在关注孩子学习的同时，忽视了行为习惯的培养，长期在家庭教育中形成的不良习惯，使老师在日后的矫正过程比较困难。
家访后的思考：
第一，全面的家访，与家长、学生面对面的交流，加强了社会、家庭、学校的联系，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些学生的家庭情况，增强了我们的责任感，也让我们更加热爱学生，热爱工作，对以后的工作将起到积极的作用。
第二，要注重访谈方式。随着社会的发展，家访的方式也随着改变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、思想修养、性格脾气各不相同，学生家长可分为好多不同的类型。作为班主任应该具体问题具体分析，如果家访的方式不改变，有时会事倍功半，甚至适得其反。
第三，要学会体会家长的心情。也许一个学生在班上是很不起眼得，而在家里，却是家长的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家访时，通过交谈，深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。
第四，要深刻了解家访的重要性。父母是孩子的第一任教师，家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。
总之，家访工作是班主任工作中不可缺少的方式。作为班主任，要本着对学生负责，对自己负责的态度，奉献自己的爱心，努力做到关心每一位学生、了解每一位学生。
第五，家访的目的是教育孩子更好地成长，父母是孩子的第一任教师，家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。因此，我建议家长要严格要求和爱的鼓励相结合;对子女的学习辅导和思想品德教育、劳动教育并重，提供他们力所能及的劳动机会;协调好家庭成员内部的教育力量;要多与班主任和任课老师联系，及时了解子女的学习和思想动向，并对症下药;及时加强对孩子的心理开导，使其形成健康良好的心理品质;注重孩子的养成教育，注重发展长远利益，为自己和孩子的将来着想。
一（5）班
在炎炎酷暑的尾巴。开启了新的一个年级，家访到有一个女孩的家里，她的母亲告诉我们，她已经学了很久的中国舞了。在和家长访谈中，大概了解了孩子的一些情况后，发现很多父母在教育孩子的过程中不得法，有部分孩子的行为习惯较差，家中长辈极其宠爱，父母不懂得该怎样恰当地对孩子正确引导。39个孩子39个家庭，每个孩子成长的环境不同，个性也天差地别。同时要转变一些家长的教育理念，让孩子在更好的环境下成长。这些都需要我们花更多的时间和精力耐心传授，细心指导。愿与这些家长一起携手合作，怀揣希望去努力，静待花开。
一（6）班
八月，炎炎酷暑。接手一年级，顶着烈日高温开启了家访之路。
班中40个孩子均是外来务工子女，租住在康桥周边，绝大部分都是二孩家庭。很多家长工作繁忙，为生计奔波，但对孩子的教育较重视。暑期把孩子送进幼小衔接班的有二十多个，有十多位家长表示在家抽空会教育孩子。也有个别的家长表示没有对孩子进行任何知识上的传授，孩子所有的只是在幼儿园里接触到的知识。重视孩子兴趣爱好培养的也只有极个别的家长。与家长访谈，了解了孩子的一些情况后，发现很多父母在教育孩子的过程中不得法，有部分孩子的行为习惯较差，家中长辈极其宠爱，父母不懂得该怎样恰当地对孩子正确引导。
40个孩子40个家庭，个个不同，各有各的特点。要转变一些家长的观念，让孩子有更好的发展，这些都有待于我们老师要花更多的时间和精力耐心传授，细心指导。愿与这些家长一起携手合作，怀揣希望去努力，静待美好的出现。
一（7）班
美好的遇见从“家访”开始。人们常说：孩子的第一位老师是父母。可见，家庭教育对孩子的成长极为重要。“家访”的重要性也立马凸显。但我更倾向把这一次见面当成是一次“约会”。带着激动、兴奋又有点小紧张的心情，叩开孩子们的家门，家长们热情的接待和暖心的问候一下子消除了酷暑带来的燥热。初次见到自己的老师，好多孩子都害羞地不敢说话，但随着家访的进行，亲切又温柔的声音，让孩子们逐渐打开心房，主动介绍自己的假期生活、兴趣爱好，和老师分享假期生活的点点滴滴；在与家长的沟通交流中，我们也能感受到，家长们对文渊小学这个大家庭的信任与期待。很幸运，在最美的时光里，做着最美的事情，未来，你我同行，家校共育。
一（8）班
家访是班主任了解学生，更好地动员家庭力量共同教育好学生的必要途径，也是全面了解学生的重要渠道，尤其是在一年级新生入学之前，老师对学生的基本情况、家庭情况没有一个明确的了解，所以家访的重要性不言而喻。
在暑假期间，我进行了十五位同学的家访，我家访侧重解决的问题是孩子们的思想动态，对于新入学的期待以及学生的家庭情况了解。
通过这次家访，我们了解了家长对孩子的一些想法、打算，进一步掌握了学生的个性特点、行为习惯、内心情感等等，增强了教育的针对性和感染力。家长也通过家访了解了孩子下一步学习的关键点，使家庭教育更具针对性，并通过与老师的交流，更好地和老师配合，共同关注孩子的成长。
同时通过这次家访，不仅拉近了与家长之间的距离，也拉近了和学生的距离。有的同学见到我的到来，开始非常紧张，站在门口不知所措，但是在轻松和谐的闲聊中，孩子越说越高兴，把自己的想法、做法，家里的一些事情统统都讲给我听，家长也因此了解了孩子内心更深刻的东西，对孩子的表现越来越满意。所以家访给我的最大体会是拉近了与学生家长的距离，加强了沟通，增加了相互间的了解。
总之，家访让我受益非浅，教育是情感与思想的碰撞，离不开面对面、心对新的亲密切磋。敲开学生的家门，也就敲开了学生的心扉；走进学生的家庭，也就走进了学生的生活。我们要加强家校的密切联系，真正达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。
一（9）班
家访中，由于从幼儿园刚升到一年级，主要是了解孩子的性格、特长和体质等，跟家长沟通孩子开学前的一些入学准备，让孩子知道怎样做一名合格的小学生。同时让家长培养孩子的合理的作息时间，养成早睡早起的良好习惯。
这次家访的气氛非常融洽，家长也乐意接受家访。我们班的全梦琪爷爷说：“老师的实地家访很重要，当老师只有看到学生的生活环境，才能对学生有更深的了解，老师通过家访才能针对每个人不同的特点进行教育。”她爷爷还谈到了孩子要成长，家校配合缺一不可。
在这次家访中，我深刻得体会到，作为教师我们要积极指导家长，同时多进行交流，家长和老师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭教育合盟。那么我们的教育会获得更大的成功。
家访拉近了教师与家长的距离，让孩子感受到了老师的关爱，让家长感受到了学校的温暖。孩子们更加期待即将到来的小学生活啦！
杭州市文渊小学 宣传报道组
沈忱 供稿
周惠琴 审稿