初夏微风起，绿意满校园，花影摇曳间，科研正当时。为全面了解学员的常态课教学状态，帮助学员提升常态课教学水平，有效落实核心素养，5月30日，“四向”工作室5月家常听课活动在现代实验小学举行。本次活动联合吴林富“田野”工作室，以“做思融合，赋能思维型探究教学”为主题，通过课例、评课等形式为工作室成员提供学习交流平台，共同提高课堂教学能力。

课例展示

现代实验小学 闻使琪老师执教五下《用浮的材料造船》

闻使琪老师执教的是五年级上册第二单元第二课《用浮的材料造船》，这节课从工程设计的理念出发，孩子们亲历任务的发布，从设计环节到制作与测试，以探究实验为依托，挑战成为一名合格的“造船师”，从中体会到从独木舟到竹筏的发展史和进步史，最终为进步一步改造竹筏，以及后续的教学做好铺垫。

杭州锦绣·育才中学附属学校 徐诗婷老师执教六下《美丽的化学变化》

徐诗婷老师执教的是六年级下册第四单元第七课《美丽的化学变化》，作为单元的最后一课，徐老师开展了一节准化学实验课堂，通过紫甘蓝与柠檬酸、食用碱的定量实验，让孩子亲历设计、探究、验证、总结的整个科学探究过程。引导孩子根据真实的现象来归纳出事实与规律，进而提出新问题，新的猜想，再实验再验证。学生经过不断地探索与发现，感受到了化学变化的独特魅力，感受到了化学变化在生活中无处不在，激发学生对初中科学的学习兴趣。

评课交流

课后，两位授课老师分别对本节课的内容进行简短的说课，随后，由杭州市育才大城北小学郑建华校长、拱墅区教育研究院党委吴林富书记和工作室导师裘晶晶老师对两节课分别进行了指导。三位导师从课程目录的分析，教学目标的制定，到教学内容的安排等方面对两节课进行了指导与点评；最后，重点强调了教学目标的重要性以及引领作用，要结合新课标的核心概念，制定教学目标。

“问渠那得清如许，为有源头活水来”，研修之路没有终点，教师的学习之路也没有止境。我们将乘着研修之风，扬教学之帆，携手共进，在钻研学习的路上遇见更好的自己。

图文编辑：杭州市现代实验小学 闻使琪

杭州锦绣·育才中学附属学校 徐诗婷

审核：区教育研究院 裘晶晶