听了小陈一堂课，

见多识广的老校长还是说“印象深刻”

今年3月初，杭州育新高中隆重迎回了资深校长刘洪法，请他担任名誉校长兼督学，监督和谋划学校的教育教学和发展。

刘校长重新回到熟悉的校园后，听了很多课。那天，他推门进了陈旻超老师的课堂。

当时高三刚完成了一次联考测试，这是一堂试卷讲评课。

内行人都知道，这类课不好上，很容易落入“按序报答案”的俗套中。那天，小陈既没有按序解题，也没有按题报答案。整堂课只围绕三道试题展开，应该就是学生答题中错误最多的三道题。

小陈没有重讲题目涉及到的知识点，也没有直接告知答案，而是引导学生们自己到材料中寻找回答问题所需的内容。

讲第一题“归纳唐都长安在当时的地位”时，他就引导学生找到材料中的原文，利用原文概括出了“唐帝国的中心和象征”“丝绸之路的东端终点”“国际大都会”三个答案。

在第二道材料题“评价材料中关于‘康乾盛世’的观点”时，他一边引导学生阅读材料，从材料中找到关键的句子，一边讲到了解答评析题的要点。

第三道材料题“概括促进以‘蒸汽机作动力’的因素”，原文阅读的内容很长，有些学生阅读习惯较差，答题时经常会漏掉一些重要的信息。小陈老师并没有直接把漏掉的信息补上，而是提醒学生继续在材料中寻找有用的信息，让他们自己将答案补全。

整堂课，重点突出，不面面俱到。以学生为中心，引导学生获取如何解题的方法。

这还算不上“惊讶”，让刘校长“开眼界”的是这堂课“教与学”的氛围。刘校长形容是“流动着的课”和“活的课堂”。

老师和学生，分不清谁是课堂主角。小陈老师一抛题，课堂的四面八方都在响应，像家里商量着某件事。某个同学观点一出，若不合自己的答案，马上又有同学会站起来反驳与纠正，完全是一个“讨论式”的课堂。

小陈老师作为“导演”，对学生的思维加以引导和启发，学生则是在小陈指导下进行有意识的思维探索活动。学生的学习始终处于“问题—思考—探索—解答”的积极状态中，全班同学甚至还有点“亢奋”。

不知不觉，下课铃声就响了。

整堂课，随着此起彼伏的讨论声，刘校长频频点头。脸上，露出了满意的笑容；心里，大概是在想，“这后生可畏”。

去教务处，翻了一下教学成绩，小陈表现还不错，在一月份的“首考”中，有好多同学考到了85分以上，最高的方奕哲同学考到了90分。

在课堂反馈环节，小陈向老校长说，好几个孩子有冲击90分以上的潜力，6月最终的高考中，他一定会带孩子们考出更好的成绩。

高三拍毕业照时，

他特意穿起了学生的服装...

今年4月14日，杭州育新高中高三毕业班拍毕业照。轮到高三（6）班时，该班的班主任陈旻超老师向其他班的同学要了一件学生装，快速穿上，站到了学生的队伍里。

他是育新高中年纪最小的老师之一，虽说三十，看长相更年轻，往学生队伍里一站，若不提醒，看上去与学生没啥两样。

育新高中的校规很严格，只要在学校里，一律得穿校服，此话不是说说的，是真实的事。你到教学楼跑一圈，很难找到没有穿校服的学生。老校长回来后，观察了几天，对此，也啧啧称赞。

有一天，一位校领导看到走廊上有个人没穿校服，就大声嚷开了：“同学，你怎么不穿校服？”等走进仔细一看，原来是陈旻超老师，搞得双方都不太好意思。

评论起陈旻超来，

学生们说得头头是道...

邱玉麟同学说，他和其他老师完全不一样，与我们毫无距离感。

季琛鹏同学说，他好像并不太喜欢自己班的学生叫他“陈老师”。有一次，我连着叫了他三声，他都没有理我，直到我叫他“超”，他才转头回应我。对我们来说，他更像是一个朋友。

刘佳昊同学说，与我以前遇到的历史老师大有不同。在他的课上，历史不仅仅是由一个个故事组成的。他还会时刻提醒我们，要从过去的历史看到现在的发展，要从历史中吸取教训，获得思考。他经常会把历史中的一些事件，和当下的时事进行类比，来帮助我们理解一些相对晦涩难懂的历史概念。

凌浩然同学说，陈老师很有耐心，有些题目还是不会做时，虽然会略带生气地抱怨“这题前两天不是刚做过”，然后很是很细心地再给我们讲一遍。每次讲题，他都会把这道题要考的知识点和对应在课本上的位置告诉我们，让我们在复习的时候更有方向。

张子涵同学说，他的课堂并不是照本宣科，他会引导我们自己去思考事件与事件之间的逻辑联系。

汪凯同学说，每一次大考，陈老师会把材料题里面的分数进行划分：哪些分只要看材料加自己总结就可以拿到；哪些分是常见知识点要尽可能把分拿全；而哪些是冷门知识点，要趁此机会去记忆，争取下次遇到不会丢分。

班长曹杨说，陈老师手底下的班长，并不会觉得很累。虽然他大大咧咧，看起来好像不太靠谱，但遇到事情，他总是能把一切安排得有条不紊。

虞泉剑同学说，高二时，我向父母提出了要出国留学。也与陈老师说了，他给我了很大的支持，但也反复提醒我出国这条路并不比高考更轻松。现在，我们已经在异国他乡的土地上，准备开始我的大学生活了，十分感谢他对我的教诲。

杨荣裕同学说，有一次，他以前的学生来看他，他特地拉着我和学长聊了很久，那个学长是考上国防科技大学，即将成为一名研究生，他要我向学长看齐。

羽毛球社前社长朱世祺说，他经常会在星期五放学之后留下来陪我们打一会儿球，不过，球技确实不咋地，他也爽快承认，“我打球很菜的，你们记得要放水。”

摄影社前社长俞苏耳同学说，他是摄影社的指导老师，经常会看到他在各种活动现场拍来拍去，公众号上很多的照片都是他带领摄影社一起拍摄的。挂在嘴边的，老是那句话，“重要的是拍到，拍到之后再考虑拍得好不好。”

摄影社社长朱思源同学说，现在，我们拍摄的照片已经成为了学校公众号的常客，这是他的功劳，我们也倍感荣幸。

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