幸福家庭 健康成长
杭州育新高中高三（8）班胡歆怡和高一（2）班胡歆炜是亲姐弟，相差两岁。姐姐马上高考了，弟弟在准备学考。
姐弟两个小学和初中都在不同的学校，姐姐小学和初中读的是明珠实验学校，弟弟小学和初中读的是景城实验学校，现在在育新高中成了校友，在家里是“姐”和“弟”，在学校则是“学姐”和“学弟”。
两个人在学校几乎没有交流，只有放学的时候，约定时间一起从校门口走出，身高超过姐姐很多但仍然一脸稚气的弟弟顺从地走在姐姐旁边，文静的姐姐血脉压制的气场也体现了出来。
姐姐比较沉稳，遇到有趣的知识内容会主动探寻查阅，在班级坐第一排，听课时很认真，不开小差，作业上的错误也会及时订正。弟弟坐在最后排，对科学方面的知识非常感兴趣，会通过实验来再现和验证网上的相关科学结论。做题时会和他人探讨，会阶段性地全力投入学习，比如考试将至的时候。
姐姐胡歆怡虽然有点慢热，但熟悉之后会觉得她性格开朗，乐于倾听，是个不错的好朋友。平时处事比较沉稳，做事态度端正。
弟弟胡歆炜是个e人，很容易相处，是主动找话聊的人。做事有规划，行为处事比较大方，有很大的包容性。他自己觉得时刻能把学习放在第一位，现在的成绩稳定在年级前十名，是个很有大局观的人。
姐姐觉得自己的弟弟非常优秀，说起弟弟的时候一脸自豪，就是“别人家的孩子”就是自己弟弟的感觉。
幸福的家庭都是相似的。他们的家庭气氛民主，互相尊重。女儿就读育新以后，爸爸感觉选对了学校，到了弟弟择校的时候，没费太多口舌，姐姐的意见被尊重了。没有反对意见是因为爸爸妈妈也感受到了这个学校的努力和善意。
殊途同归 聚首育新
姐姐当初选择育新是看中了育新的升学率和本科率，校园环境安静整洁，校风很好。食堂菜品多样也是姐姐选择育新的原因。姐姐经过两年体验后，觉得弟弟也适合育新，就郑重推荐给了弟弟。
姐弟二人在育新的生活非常有规律，他们觉得这里学习氛围融洽，班级不多不少，校园不大不小，感觉就是刚刚好。学校课程规划很好，排课科学紧凑，选课自由度高，走班合理高效。校园里见缝插针的绿化，保证了一年四季都有鲜花可看，校园打理得很精致，井井有条的校园空间规划，人性合理的时间安排，让他们觉得在育新身心都很舒适。
姐姐对育新的教学环境最满意，她觉得老师们多样的教学风格，从激发兴趣方面引导学生的教学导向，让课堂氛围良好。上课时，同学们积极回答问题，活跃投入；下课后，老师就成了朋友，融洽的气氛让师生都有成就感和获得感。
弟弟是学校“人人爱运动”的理念的忠实拥趸，天气晴好的时候，他最喜欢规划的是下课就去打篮球还是羽毛球、乒乓球。课间的氛围还有感染力，呐喊发力的，大声较好的，鼓掌欢呼的，起哄喧闹的，让校园充满了活力。
姐姐最喜欢班主任兼英语任课教师王秀丽老师，她觉得王老师教学认真负责，对待工作舍得投入，经常加班辅导学生。在班里批作业，一边批改，一边要求同学们订正，真的是效果立竿见影。弟弟则是博爱，他觉得教他的老师都很好，所有的任课教师都各有特点，“我敬爱所有的任课教师”，学霸发言的感觉来了。
多元发展 未来可期
姐弟俩觉得在育新取得的长足的进步在为人处事方面，进入高中懂得了如何去社交，如何与同学相处。姐姐觉得这个能力非常重要，尤其是对即将升入大学的她，遇到困难时，进行换位思考，从不同的的维度思考问题可以更好地解决问题；但面对问题，拥有解决问题的能力也是核心素养。学校每周一的“升旗仪式”，老师和同学们的国旗下讲话非常有教育意义，每周的总结和评价也可以让同学们及时的发现问题，不断进步。
学校本学期每周给高三同学增加了一节心理课，心理老师郭文娟专业能力很强，善于沟通，年轻、充满活力又理解学生的她可以和同学们无障碍沟通，让同学们很愿意和它交流，她的课也很受欢迎。胡歆怡认为学校重视学生心理健康工作，想方设法缓解学生的心理压力和学习压力，是很有必要的，学习压力导致焦虑，进而造成学生成绩下降，影响学生心理健康的事情屡见不鲜。学校组织丰富多彩的文体活动，可以缓解学生负面情绪，减轻压力。而专业负责的心理辅导老师和设施完备的心理辅导室也为学生健康成长提供了有力保障。
胡歆怡很喜欢唱歌，胡歆炜很喜欢正在进行的文体节，拔河比赛，篮球比赛他都很关注，但制霸乒乓台是他的目标。
姐姐的理想学校是师范院校，成为一名老师。从职业规划的角度，她又觉得老人健康与管理应该很有用武之地。学校的学生生涯规划师吴青老师对她的影响很大，帮助别人，实现自我价值，她很坚定，她会成为这样的人。
谈到理想，弟弟胡歆炜文绉绉地表示；“这小小的校园，却能承载我们有着无限可能的青春。”
成功的教育就是不给孩子的人生设限，我们都期待着。
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校园网网址：www.hzyxgz.com
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