2024年5月15日，拱墅区道德与法治·历史与社会第二轮中考复习研讨会在华东师范大学附属杭州学校举行，研讨会上杭州市风帆中学尹乐老师上了一堂精彩的地理复习示范课。

为了上好这堂主题为《拱昭携手，“面”向未来》的中考复习展示课，风帆中学王金槐运河名师工作室和夏赛虎项目化工作室一起对尹乐老师的公开课进行了多次打磨，工作室导师和学员们对教学内容安排、教学流程设计和教学方法运用等多方面提出了很好的意见，尹老师重新组织了教学内容，完善了教学过程，教学设计做到了精益求精。

风帆中学教研组长钟淑云老师和区道德与法治·历史与社会教研员夏赛虎老师对尹老师这堂公开课作了点评和总结，他们认为这堂课教学设计符合中考二轮复习要求，主题选择新颖，情境材料丰富，学法指导渗透，学习氛围融洽，是一堂出彩的中考复习示范课，对一个教龄还未满3年的年轻老师来说，非常不容易，充分体现了教师的基本功和教学能力。

风帆中学王金槐运河名师工作室对这堂示范课进行了课后交流，通过观点分享，学员们有深切的感受：年轻老师有活力有朝气，肯学习会钻研，名师工作室集体智慧加快了专业发展，为他们成长提供了舞台。

工作室成员观点分享：

杭州市风帆中学尹乐老师：本节课以昭化凉面的推广创设情境，引导学生作为美食推荐官探究昭化凉面“以米为原料，辣椒为灵魂”的特点，感知因地制宜。结合推广昭化凉面的策略，进一步引导学生认识拱墅区与昭化区的合作共赢，优势互补。整节课关注学生互动与评价，立足学生本位，通过学生合作探究来解决实际问题。

杭州市风帆中学王金槐老师：经过几次磨课以后，尹老师改进了教学内容和教学过程，教学设计更符合二轮中考复习要求；身边的、熟悉的情境有利于激发学生的学习兴趣和探究热情；小组合作学习形式培养了学生学科素养；学生互评、教师点评、学练结合等过程渗透了学法指导；师生友好问答、学习轻松愉悦，师生关系融洽。

杭州市风帆中学方钧老师：尹老师以昭化凉面“以米为原料、辣椒为灵魂”的特征作为设问点，学生在探讨凉面特征的同时巩固了农业发展的答题技巧，符合二轮复习的学习要求。

杭州市风帆中学郑叶婷老师：本课以昭化凉面为载体，选题新颖，贴合生活实际，激发学习兴趣；结构清晰，在解决实际问题中理清地理学科的知识体系；教学方式得当，以生为主，调动学生学习主动性；跨学科学习，在“再发展，巧推广”一环中融入道德与法治的相关内容，培养学生综合性思维。

杭州市景成实验学校李琳老师：尹老师选择了以区域协调为导向，以昭化凉面为载体，既有地理相关知识的复习和梳理，又有对区域发展的深入思考，是一堂高效、高质的复习课。

杭州市风华中学章湄悠老师：尹乐老师以“昭化凉面”为兴趣点导入，串起“地理位置—区域分析—区域发展”的复习策略，其中的“生生互评”在提高学生课堂参与度的同时，也锻炼了学生的批判思维。

杭州市大成实验学校胡倩云老师：尹老师以探究“昭化凉面”这一美食的特征来导入本课，授课时注重联系学生的生活实际和地理知识之间的迁移和联系，讲述通俗易懂，课堂教学安排得当合理，让学生多说多想多练，体现以学生为主体的课改教学理念，调动了学生学习的积极性，是一堂高效的地理复习课。