01 带你走进不一样的高中课堂
▲育新高中诗词课堂
这是杭州育新高中开设的古典诗词汇报课。育新的教室，育新的学生，育新的老师，最主要的朗诵的全是育新学生自己写的诗词，且全部符合古典诗词的平仄、韵律，还有那古诗词应有的味儿。这样的课堂清新，雅致，令人陶醉。
02 若不点破，你一定会觉得这些诗出自古诗词的大咖之手
育新学子汪翔的《桂径》
桂径
暮色城将晚，归途桂径旁。
未谋花一面，却闻满天香。
【名家思尘先生点评】花未见，先闻香，更兼“满天”，可见桂香之馥郁。小绝先实而虚，言简意丰，给足留白，引人想象。
思尘先生：浙江省时代诗词研究院常务副院长，香港东方之珠诗刊总编，香港诗词学会顾问，杭州育新高级中学特聘诗教专家。
贰
育新学子章静懿的《临江仙》
临江仙
蓄势钱潮凝线起，一轮红日初腾。浪惊堤岸水光仍。向天缭乱舞，望古塔无声。
千载春秋皆过往，万般风起潮生。月来独自望曾经。古今多少事，尽在浪千层。
【名家王翼奇先生点评】此词就钱江潮生发，寓深沉感慨于天地、古今、日月、春秋之广阔时空。造语新雅而又语态自然。一结尤化杨升庵之低吟为高咏！
王翼奇先生：中国当代古典文学家，骈文、诗词家、楹联家、书法家，原浙江古籍出版社副总编辑兼《作文报》总编辑。曾任中国楹联学会常务理事、中国辞赋家协会副主席、浙江省辞赋学会会长，等。曾参与《汉语大词典》编纂工作。
03 育新高中开了高中诗词教学的先河，成绩斐然，已成为"浙江省诗教先进单位"
"育人为本，创新为魂"是育新高中的办学宗旨，创建诗词特色是学校坚持特色办学长远办学的战略布局之一。2017年3月，学校特聘当代著名诗教专家、浙江省时代诗词研究院常务副院长、香港诗词学会顾问思尘老师进校，专门实施诗教工程。
七年来，先后开发了《诗词通识》《诗海撷珍》和《诗联宝典》三门校本课程，在浙江省内高中率先把古诗词创作课开进了课堂，在高一开设诗词选修课，对诗词创作、鉴赏进行专业系统的的教学。
▲三本选修教材评为
杭州市"精品教材"
先后开展了一系列的诗词文化活动：成立了“杭州塘河诗社”，编发微刊《塘河诗刊》86期，发表师生格律词1200余首，印刷纸刊两本，推出了诗教课堂视频，推出了“塘河诗星”，举办了校园诗词大会，举办了诗词吟唱会，举办了“育新杯”全国校园诗词邀请赛等活动。
有上百人次在《中华诗词》《中华诗教》《星星诗刊》《诗谭》《校园诗词报》《浙江诗联》上等刊物发表诗词作品。
有上百人次在全国各级诗联大赛中获奖。
2021年，李田馨被《星星诗刊》授予“青年诗俊”称号。
赵懿晨（2023年）、赵沛恒（2024年）被评为“浙江省优秀青年诗人”。
2019年11月，我校的诗教课程已被评为杭州市优秀精品课程。学校先后被定为浙江省诗词培训基地、浙江省诗教先进单位、浙江省时代诗词研究院创作基地。
2018年5月7日，杭州育新高中开展诗教工作的相关报道还上了国家“新华网”。
04 杭州育新高中为何要开设诗词课，答案还是为了育人
在应试教育的氛围里，如此执着推广诗教，是需要胆识与魄力的。
老校长刘洪法说：“如此理解，是不懂诗教的魅力。读史书使人明智，读诗书使人灵秀，欣赏与写作古诗词使人脱离庸俗和低级趣味。手机、网络……现在诱惑中学生的东西太多，学校引导他们与古诗词做朋友，是希望用诗力、诗理、诗情、诗趣慢慢改变其性格，在浮躁中恪守住心灵的安静，心静了，才可沉浸在知识的海洋里。”
育新高中创建诗词特色学校，开设诗词选修课，营造校园诗词文化氛围，就是想在繁重的学业之余给学生带来不一样的体验，在学业负担与精神愉悦中取得一种平衡。恒久后，育新的学子相比其他学校的毕业生，能懂诗，会写诗，从中获得感恩、用情、知足的养分，并终身受益，这应是教育的成功。因为，诗歌是阅读世界、明辨是非、热爱生活、珍爱友情的媒介和工具，正如有位名人所言：“生活不只是眼前的苟且，还有诗和远方。”
7年的事实也证明，在诗词的熏陶下，育新高中的教学质量步步提升——作为杭州市区中考第二批招生学校，学生考分相对较低，但经过在校三年学习，绝大部分同学都成功“逆袭”，考上了心仪的本科院校。
育新高中诗教大家谈
侯立兵，中国社会科学院文学所博士后，教授，广东省智慧青少年宫文学首席顾问，丁玲文学奖一等奖获得者）：
古典诗词能够书写现代生活吗？育新中学以鲜活的实践给出了肯定的答案！
育新高中聘请诗教专家入校，开设诗词课程，建设诗词园地，让学生们能写出格律严谨的诗词，确实令人称道，长此以往，必能形成校园文化特色。在孩子们心中播撒的种子，终将绽放绚丽的诗词之花。
郭星明，教授，浙江省诗词与楹联学会副会长，浙江省之江诗社社长，中华诗词文化学院导师，中华诗词学会理事）：
杭州育新高级中学这种大胆而创新的举措，不仅是对中华诗词传统文化的活的继承和弘扬，更是对学生文化底蕴乃至创新思维的有效培植，推而广之，还将会带动中学生历史、地理、时事乃至数理化诸课均衡发展，对未来杰出人才成长的生态环境产生重要而深远的影响。
薄松涛，中国楹联学会理事、中华对联文化研究院研究员，浙江省诗词楹联学会顾问、浙江省之江诗社《之江诗联》主编）：
浙江的诗教活动，早在十余年前就在各地的一些中小学中开展起来了，但能持之以恒坚持至今者甚少，能出成果者更是凤毛麟角。育新高中创建诗词特色的举措，真正落到了实处，它标志着一种崭新的诗教工作模式的出现，形成了育新经验，已成全省乃至全国诗教的排头兵。
冯爱莲，浙江省时代诗词研究院副院长，香港东方之珠诗刊副总编）：
杭州育新高级中学以“走进多元育新，成就诗意人生”为愿景，将诗词创作引入课堂，营构校园诗词文化，把弘扬国学真正落在了实处。学生兴趣浓厚，作品源源不断，质量精进上乘，受到了古诗词界的关注与盛赞。
思尘，浙江省时代诗词研究院常务副院长，香港东方之珠诗刊总编，香港诗词学会顾问，杭州育新高级中学特聘诗教专家）：
诗，可怡情，可养性。《礼记•经解》假托孔子说：“入其国，其教可知也。其为人也，温柔敦厚，《诗》教也。”诗教，如春风化雨，是潜移默化中的陶冶与滋润，育新高中的诗教工作与成绩，离不开社会各界的关注与支持。诗教，会是育新长足发展的一个重要推力。
▲育新高中校园里，学生写作的诗词和古代名家的诗词布置在楼道、窗户上，成了特有的风景。
END
