专家引领 创新研究 高效教学

——苏洁莲名师工作室活动

教学过程中，只有通过不断的反思研究才能使教师养成“用研究的眼光看问题、用理性的思维想问题、用科研的方法解决问题”的良好习惯。因此，面对新中考，苏洁莲名师工作室开展了校际同课异构的复习课研讨活动，并邀请了专家精指导的方式展开了初中社会组的研讨工作，进而促进社会组教师反思如何高效教学，进而更好的掌握新课程方案、新课程标准、新中考下的高效教学方法。

李蓉蓉老师以全国政协委员有关校园欺凌的提案和初三学生问卷调查作为导入，通过让学生观看《少年的你》的视频片段，让学生思考什么是校园欺凌。整堂课采用议题式教学法，通过对子议题的辨析达成本节课的教学目标。李老师的感染力和教学的严谨性让所有学生在在本课学习中受益匪浅。

俞隆老师以现在的热点话题电诈骗为导入，通过视频“小女孩追星被骗”的视频让学生展开讨论，并引出本节课的主议题：如何在防范电信网络诈骗中密织法网。课堂总分为三个子议题，通过学生对议题的辨析完成本堂复习课的教学目标。最后，通过让学生现场在中央网信办违法和不良信息举报中心进行举报，让学生进一步在实践中捍卫自己的权利。

专家指导环节由苏洁莲老师主持，首先是陈葭璐校长进行了总结，她认为不同的课型应该采用不同的教学方式，复习课的知识应建立在梳理和归纳的基础上，建立起立体的、有逻辑关系的知识网络，从点上深入，从面上拓展，新复习课更具系统性和立体感。教师要善于引导学生学会从一个热点出发链接所有相关知识的方法，提高用知识解决实际问题的能力。她还指出，我们应该敏锐地捕捉到课堂生成的话题，深化议题，达成学习目标。

活动的最后，苏洁莲老师指出，两节课都运用了热议话题，引发了系列的任务活动，例如任务的脚手架搭建，还有一系列的追问以及怎样去引导孩子。让学生除了可以从容应对中考试题，还能真正提高面对生活的能力。

本次工作室活动中，教师坚持了问题导向的原则，以解决教学中遇到的实际问题为出发点和落脚点，深入探究如何开展高效教学的方法，取得了很好的成效。