2018年7月，国家开始实施东西部扶贫协作，助力西部。杭州市拱墅区与贵州省黔东南州黄平县结对扶贫协作。

浙江省杭州康桥中学教职员工68人，目前在杭州市拱墅区与贵州省黔东南州黄平县结对扶贫支教团队中就有3人来自康桥中学，这对于教职人员紧张的一所不大的学校来说，支教比例无疑是很大的。前往支教的老师有：杭州康桥中学支部书记夏卫民老师，康桥中学数学教研组组长何杰老师，康桥中学初二语文备课组组长丁晖老师。三位资深的教育工作者，一直以来都心怀支教梦想，分别于2019年7月、2020年2月、2020年9月抵达贵州黄平，开启支教生活。

（右一 夏卫民 右三 丁晖 右一 何杰）

筹建“运河班”，传“拱墅教育”

夏卫民老师响应东西部扶贫协作号召，受杭州市委组织部委派，来到贵州省苗族侗族自治州黄平县第二中学挂职担任校长两年，助力西部教育发展，黄平县第二中学成为拱墅—黄平东西部“教育医疗组团式帮扶”示范学校。何杰老师来到黄平县第二中学挂职一年半，丁晖老师来到黄平县第二中学进行为期六个月的支教生活。三位老师践行“东西部教育组团式帮扶”，持续且有力地支持西部教育事业，为贵州脱贫攻坚贡献一份绵薄之力。

为了将杭州美好教育，拱墅有温度的教育植根黔东南大地，三位老师与黄平二中工作组积极筹划，组建了贵州省黔东南州黄平县第一个“运河班”，9月27日举行“运河班开班仪式”。两个多月下来，“运河班”已经发生了明显的变化，取得了可喜的成绩。“关注每一个学生个性发展，促进每一个学生不断进步，发展每一个学生综合能力，点燃每一个学生心中梦想”这是夏卫民老师、何杰老师、丁晖老师不断奋发努力的初衷和动力。

传递爱心，促民族团结

夏卫民老师为当地贫困孩子送上各类物资，被称为“爱心校长”。针对黄平二中图书馆由于资金紧张，多年未增添一本新书的现状，夏卫民校长积极向拱墅区教育局汇报并获得支持，在“新中国70周年”华诞之际，在拱墅区教育系统发起并开展了“同享一片蓝天，同读一本好书”爱心捐书活动，此项活动黄平二中共计收到来自拱墅区中小幼21所学校所捐赠图书近9000册，价值20余万。夏卫名校长积极与杭州爱心企业、爱心人士联系，收到价值近10万元的600多套秋装校服、12000支圆珠笔、价值1万元文具等物资。利用周末多次下到边远山村动员辍学学生返校就读，走访建档立卡学生，积极联络杭州力量，共同帮扶资助贫困学生。

贵州黔东南地区经济落后，疫情防控期间缺少防疫物资，何杰老师积极捐款千余元，希望能为黔东南的疫情防护贡献自己的一份力量。何老师在得知学校很多孩子因家境贫寒缺乏学习用品之后，立即联系自己的亲朋好友，至今已结对捐助了11位家境贫寒的黄平学子，何老师也强烈希望社会各界人士对他们的经济上的支持和精神上关爱，让他们鼓起对生活的勇气和希望。

丁晖老师是回族，他克服各种生活上的困难来到黔东南州支教，回族老师传授知识，汉族、苗族学生在同一教室里学习，这一画面就是民族团结最鲜活的写照。

爱岗敬业，践行“传帮带”

为切实提高黄平县初中学科教师教育教学理论水平，推动黄平初中学科教育发展，由夏卫民校长牵头，丁晖老师与何杰老师为黄平县各初中语文、数学老师代表分两个会场同时进行了《语文单元整体教学的探索与应用》、《基于中考备考的备课组建设与实践》的讲座。

何老师的讲座内容是《基于初三中考的备课组建设和实践》，讲座以杭州康桥中学初三数学备课组曾经的做法为例分三个内容讲述：一、备课组根据学情和中考导向，制定复习计划;二、计划的具体实施。包括学生学习习惯的养成、课本和错题的利用，得分专训等；三、交流合作，共创辉煌。其间包括学生之间的交流即学生小组合作的开展，教师之间的交流即备课组集体备课、资源共享、考试后质量分析等，师生之间的交流合作等。最后通过一系列学生成绩的数据变化向在座老师展示了学生学业水平的进步。讲座后，老师们纷纷表示，何老师的讲座不是高高在上的理论，而是具体的实践内容，并且是可借鉴与操作的。

丁老师的讲座以“单元整体教学”为话题展开，为在场老师重新定义了单元整体教学。丁老师首先以自己曾经尝试过的项目化教学为例，整理了几种杭州当下对单元整体教学的具体操作方法，为与会的各位老师打开了另一种有关单元整体教学的思路。“任务驱动、情境创设、资源整合、评价量表”这一系列的单元整体教学流程，无不凝结着近些年来，杭州语文教育人深耕学科教学的层层汗水，并通过这样的一个场合，穿越山海，传递至黔南大地。

“支教，何尝不是一场修行，当一滴一滴的汗水浇灌进受教地的土壤，脑海中美好的图景也将一点一点成为现实”。康桥中学的三位老师与拱墅支教团队合心合力，共同促进东西部两地教育教学发展，使两地在新的发展机遇下，不断进步！共同为东西部教育组团式帮扶以及教育脱贫，奉献拱墅教师的一份力量！