最近学校里好不热闹，学生们热火朝天地在学习种菜、种蘑菇、织毛衣……那么，微澜们在家里有做什么家务吗？

哈佛大学曾经做过一项调查，爱做家务与不爱做家务的孩子相比，成年之后的就业率是15：1，爱做家务的孩子在身体健康和维持家庭幸福方面，也明显好于不爱做家务的孩子。

著名教育家陶行知先生说，儿童劳动教育应谋求手脑相长。尤其是对于低年段的孩子来说，劳动不仅能培养孩子动手动脑，还能潜移默化让孩子学会自我负责。

道理家长都懂，但究竟该从何做起呢？今天我就来聊聊培养孩子做家务。

小剧场

“几点了，赶紧起床，要上兴趣班的。”

“今天是周六啊……”孩子起来了。

“要迟到了，快过来穿衣服！”

“房间这么乱，也不知道收拾……好了好了，你去刷牙洗脸。”

妈妈收拾好房间，把孩子拿来碗筷、盛好早饭。

“快点了，送你去上课。”

“来了来了！妈妈你有点烦！”

分析

妈妈不辞辛劳地为孩子做了这么多，可最后孩子感受到“妈妈你有点烦”。

1.孩子从非常小的时候开始需要大人悉心照顾，这么些年下来，大人已非常习惯性地替孩子去做这些事。而孩子也觉得大人做这些事是理所当然，自己能听大人的话就是“帮他们忙”了。这里，妈妈原本叫孩子起床、收拾东西、拿碗筷，是为了帮孩子控制时间、不迟到。但随着孩子长大，其实这些事情他们都有能力做好了。

2.心理学上很强调“最近发展区”的理念，也就是孩子通过成人指导下能达到的水平。做家务劳动也是这样，哪些家务孩子自己独立就能做？哪些家务需要我们成人教一教？下面，一起来了解不同年龄的孩子都可以做哪些家务。在此基础上，家长可以试着把一部分责任还给孩子，也可以从教孩子家务入手来培养其生活能力。

家务年龄对照表

那么，如何让孩子行动起来？

锦囊妙计

锦囊一：量力而行

不要一下子大人全不帮忙做了，根据孩子的能力、喜好等一件一件事来。比如先培养孩子自己收拾房间，家长可以这样告诉孩子“一直以来都是大人在帮孩子的忙，现在你长大了，需要自己做了。”

要注意的是，刚开始家长一定要参与进去，亲自示范、一步步引导。尤其是当孩子“弄得乱七八糟”时，家长一定要耐住性子。其实，孩子做不好是正常的，从做不好到做好，这才是学习的意义所在。

锦囊二：触发动机

孩子怎么样才心甘情愿去做家务劳动呢？我们可以把主语换成孩子，换位思考想一想。比如自己收拾房间这件事，如果孩子比较在乎同学看法，不如多邀请他的同学来家里玩，也许孩子会比你还想要把房间收拾干净呢。这样下来，大人只要教孩子一点点去做、引导孩子、鼓励孩子就可以了。

这其实是最难的部分，威逼利诱归根结底还是外部力量的驱动。家长还是要根据孩子的性格脾气、喜好等，多花点心思去触发孩子的内在动机。

锦囊三：积极反馈

孩子可能还做的不好，但他努力尝试着去做，这其实是一种莫大的勇气，敢于面对“不完美的自己”。当孩子用稚嫩的双手在劳动，当孩子静下心来认真在做，当孩子做的满头大汗……家长给的孩子一句肯定的话、一句温暖的话、一个鼓励的拥抱、一个赞赏的眼神……这些对孩子来说都是莫大的奖励，亲子关系也在这过程中变得更好。

量力而行、触发动机、积极反馈，培养孩子去劳动，尤其是对于低年段的孩子来说特别重要。家长们赶紧行动起来吧！

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