9月29日下午，拱墅区初中科学“新课标视域下”的学科核心概念16学时教学培训第2次活动在拱墅区钉钉培训群火热开展。本次培训活动内容为观摩和研讨区优质课评比一等奖的部分课例，观成实验学校王赟老师执教的《匠心制“刹”——自行车的刹车设计》和文澜中学朱凤春老师执教的《自行车增大和减小摩擦的措施》，以及聆听本次评委组组长华东师范大学附属杭州学校钱桔青老师的精彩点评。
观成实验学校王赟老师执教的《匠心制“刹”——自行车的刹车设计》，旨在让学生经历新课程标准中“工程设计与物化”的过程，让学生认识到科学指导工程设计与物化，工程设计与物化促进科学进步。王老师从早期自行车的安全隐患问题为导入，通过引导学生提出制作刹车装置的问题和结合摩擦力的相关知识设计检验刹车片材料为主线任务进行课堂教学。王老师的课堂以学历案为依托，聚焦核心素养，突出新课程标准中“工程设计与物化”的核心概念，让学生在设计与改造自行车的过程中学习科学知识，应用科学知识！课堂气氛活跃，学生学习热情高涨。
文澜中学朱凤春老师执教的《自行车增大和减小摩擦的措施》同样精彩。一句“你会选车吗？”让学生来了劲儿，让学生在课堂上体验了一把选车的过程，并借助于肢体动作展示自行车刹车出现问题的结构。步步引导学生分析刹车出现问题的原因——摩擦，进而提出寻找自行车上增大或减小摩擦的措施这一探究课题。本堂课朱老师立足于新课程标准，重视学生生成，从让学生体验生活中的实际问题出发，提出科学问题，再依据科学知识解决实际问题，通过再次分析与思考，从而提出新的问题。
随后华东师范大学附属杭州学校钱桔青老师就王赟老师和朱凤春老师的课给予了高度肯定和进行了精彩点评。首先，他肯定了这次优质课比赛创设研究性课题的新颖性、时代性、必要性、实用性。钱老师认为王赟老师将课堂交给了学生，学生真正经历了明确问题、设计方案、实施方案、改进完善等过程。概括来讲主要有以下四大优点：一、本节课充分体现了科学素养；二、本节课体现了真情境真探究；三、体现了STEM思想；四、浅入深出，有趣有效。钱老师认为朱凤春老师通过五个话题充分体现了课题的研究性，将新课标中科学素养、体验教学、模型建构、哲学思想这四个标准表现的淋漓尽致。寓科学于生活实际中，注重学生直观感受，培养学生的辩证思维能力，引导学生形成正确的世界观。
拱墅区初中科学“新课标视域下”的学科核心概念16学时教学培训第2次活动，按照防疫要求，培训学员在各自的学校以教研组（备课组）为单位进行了认真的学习和热烈研讨。
观成实验学校
风帆中学
杭州上海世外中学
胜蓝中学
聚焦新课标，观摩优质课，研学促成长。本次培训活动通过线下优质课与线上专家点评的结合，让线下的培训学员在热烈的讨论与深刻的思考中成长与进步。相信通过一次次的学习与交流，能够开出教学、研学之花，老师们也定能有所收获，并且能将所学所得所感融入日常教学中，让我们一起向更加优质的课堂出发！
供稿：观成实验学校
审核：于浙园 叶卸麟
拱墅区教育研究院
拱墅区教育学会初中科学分会
2022年9月30日