教育是一门艺术，它不是简单的聪明，而是灵活的智慧。著名教育家魏书生说过：“教师应具备进入学生心灵的本领。育人先育心，只有走进学生的心灵世界的教育，才能引起孩子心灵深处的共鸣。”

3月14日上午8时，杭州市文渊小学红烛先锋班主任工作室成员在德育主任严余瑛的主持下齐聚小会议室进行了第一次班主任培训。

首先，分管学校德育的叶仙副校长发表讲话。讲话中她强调了班主任工作室成立的目标，以及对工作室的展望。叶副校长指出班级是学校教育和管理的基本单位，也是班主任进行教育工作的依靠力量和组织保证。一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。她对班主任工作室寄予了很高的期望，希望通过在座班主任的共同努力，逐步地培养和扶持起真正有特色的“文渊精神”优秀班集体。

接着导师严余瑛对工作室成员进行了主题为“如何建设一个班集体”的培训。本次培训主要分成五个部分：一、确立班集体的奋斗目标。二、培养正确舆论和良好的班风 。三、实行班级管理民主化、细致化。四、发挥班委会和骨干的核心力量。五、开展各种有意义的教育活动。

培训中，严老师对其工作室成员专业成长和发展的提出了4点要求：

制定计划。工作室成员要认真总结个人成长的经历制定出本人专业发展及班级建设的3年规划，明确自己专业发展及班级建设的目标和落实措施。

二、理论学习。主持人推荐必读书目和选读书目，每位成员依据自己的情况制订读书计划，每月至少阅读一本专业书籍。定期集中和个人开展读书等各种研修的交流活动，撰写1篇个人学习心得笔记。

三、主题研修。定期集中，组织各成员进行班级管理的热点、焦点和难点问题进行沙龙、研讨。

四、实践成果。每位成员本学期至少上一节少先队活动的公开课或观摩课，作一次专题讲座。

作为班主任，担任着如何营造宽松和谐的班级氛围的任务。一个优秀的班级文化建设是重中之重。如何有效开展丰富多彩的活动，引导班级中每个成员都来为这个大家庭出谋献策也是班主任们需要努力的方向。同心同行，做智慧班主任。相信这对每一位班主任来说都是一条漫长又充满艰辛的道路。希望文渊小学红烛先锋班主任工作室会越来越优秀，在拱墅教育的篇章上书写精彩的一笔。

杭州市文渊小学宣传报道组

徐燕萍 撰稿

严余瑛 审稿