11月24日喜讯传来

杭州市星澜小学荣获：

浙江省中小学教师应用能力提升工程2.0第一期（含试点）示范校！

学校教育教学信息化应用案例被评为省优秀成果！

林露露老师和马婧琳老师的微课、王佳琳老师的融合创新案例荣获省优秀成果!

全省中小学教师信息技术应用能力提升工程 2.0（以下简称提升工程 2.0）是浙江省教育厅办公室深入贯彻落实《中共浙江省委 浙江省人民政府关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》，支撑教育改革发展，助力“重要窗口”建设部署的一项重要举措。星澜是提升工程2.0第一批参训校，历时十个月，在杭州师范大学的精心指导下，在区教育研究院的大力支持下，学校卜杭琴校长高度重视，带头实践，管理团队每位成员认真组织，悉心管理，全体教师齐心合力，共同努力，顺利优质完成了参训工作。

调研明需求，统筹早安排

2020年10月接到通知，校领导认真领会文件精神，组织成立能力提升工程管理团队。为明确教师真实需求，问卷调研后制定整校推进方案，再召开全校教师大会发布启动。此次提升工程聚焦课堂，以信息技术应用服务于课堂教育教学水平的提升为核心，依托各学科团队，学校提早统筹，细密组织安排好各研修主题与专家指导等，为下一步实践做准备。

形式合内容，技术赋高效

2021年初，全体教师利用寒假时间进行网络线上学习，2021年3月开学后开始线下实践，线上线下整合，学以致用。各学科教师根据学科内容与技术整合、融合，突出学习重点，解决学习难点，促使课堂更高效。卜杭琴校长亲身实践，在市语文培训活动中平板教学展示《羿射九日》，实现教学评一致，起到了很好的辐射引领作用。学校还以研讨课、展示课、师徒晒课等多元形式促进教师互学共享，让技术精准服务于课堂。

交流勤反馈，合力共成长

实践的过程中，遇到问题怎么办？勤学、多问、多看。2021年5月，全校就提升工程2.0做中期反馈，总结前期实践成效，交流问题，布置下一阶段工作，管理团队各成员及时了解教师在实施过程中遇到的问题、难题，及时提供帮助。学科团队内，在各教研组长的带领下，亦是互相帮扶，一起向前。整个实施过程中，大家勤整理、勤报道，星澜有26条通讯报道登上了区提升工程2.0宣传专栏，这大大提升了教师热情，增强了实践动力，也积极助推了各教研组互学共进，共同提升。

星澜踏实、扎实、有效的提升工程2.0整校推进工作得到了杭师大、区教育研究院的肯定。2021年7月2日，星澜承办了区提升工程2.0校本实践展示活动。学校王佳琳老师执教展示课《导体和绝缘体》，将各技术适时应用服务于课堂，获得专家的一致好评。沈小臻副校长所作的《基于问题导向的“三字”策略——杭州市星澜小学信息能力提升工程2.0组织管理经验分享》，得到了区领导的高度肯定。这都为区内其它学校提升工程2.0整校推进作了引领与示范。2021年9月，杜俊一老师在区第二期教师信息技术应用能力提升工程2.0启动会上作了《齐心合力共成长》的经验分享，其细致入微的“培训攻略”受到第二期参训校的青睐。

能力提升工程2.0实施以来，星澜教师的信息技术应用水平有了大飞跃：由部分学科运用覆盖到全学科，由一部分教师在用到全体教师人人会用、常用，从单一技术运用走向多功能技术、多样技术的融合创新。技术赋能，五育创新，课堂应用，不断提升，星澜将继续奋力前行！

撰稿：杜俊一

摄影：全体教师

审稿：沈小臻