为了促进教师们专业化成长，提高教师一日活动的组织能力，规范保教行为，提高半日活动质量。2021年11月2日至5日，杭州市红缨第二幼儿园开展了半日活动调研。李园长带领园区教师们，分别对小中大班的半日活动进行观摩与指导。

从来园接待开始，到晨间活动、点心盥洗、集体教学活动、户外活动、午餐等各个环节期间，老师们相互配合、共同组织好每一个环节。

一、现场观摩篇

01晨间活动

一日之计在于晨，早操是一日晨间户外活动的重要环节，孩子们在欢快的音乐里开启元气满满的一天。多样化的场地、丰富的体育器械和材料，幼儿在钻、爬、跑、跳等体能训练中提高自身的身体素质。

02 生活活动

生活活动贯穿于幼儿的一日活动中，旨在帮助幼儿发展生活自理、自我服务能力，逐步养成健康的生活规则和习惯。班级井然有序的常规，生活活动与教学活动的自然衔接、教师们的默契配合，真正做到了保教并重。

《七步洗手法》手指游戏：两个好朋友，手碰手，你背背我，我背背你······

03 教学活动

各班老师根据本班幼儿的年龄特点和实际水平准备了丰富生动的教学活动，饱满的热情，丰富有趣的学具，多样的教学方法，吸引幼儿兴趣，发展幼儿的经验。

专项活动室活动

乐厨房里欢乐多，中班的小朋友们正在热火朝天地制作杭州老底子美食——葱包烩儿，飘香四溢，口齿留香。

04 户外活动

丰富多彩的户外游戏带领孩子走进大自然，亲近阳光和空气，满足孩子们好动与探究的天性。

05 餐点环节

在午餐环节，幼儿有秩序排队取餐，伴随音乐安静进餐，养成良好的进餐礼仪与习惯。

二、集中研讨篇

中午，老师们齐聚一堂，针对上午半日活动进行集中梳理与指导。首先，带班老师介绍并分享了当日半日活动的整体安排及亮点之处。随后，观摩的老师们反馈了自己观摩班级存在的优点以及有待提高之处。从半日活动的整体流程、时间、场地安排的分析到每个具体环节的调整，均给予了很多建议。

最后，李园长对此次活动中老师的成长给予了肯定，也对活动进行了总结：“一日生活皆课程，孩子们的井然有序源自教师在幼儿活动中悉心培养，常态引导。教师作为幼儿的观察者、支持者、引导者，优化一日活动是教师一天的职责和任务，教师要合理安排每个环节，一日生活常规的科学化、细致化、常态化，时刻关注幼儿的生活，为幼儿创设良好的环境，努力让孩子们在幼儿园快乐地学习与成长。”

通过本次半日活动的观摩与研讨，老师们对一日活动的组织与开展的思路更加清晰，也知晓了存在的问题，组织时遇到的一些困惑也得以解答。相信在接下来组织活动时，老师们会及时调整优化一日活动，让幼儿的在园生活更加丰富多彩，从而促进幼儿更好的发展！

编辑：谢琼瑶

审核：王真真