2023年12月15日中午，杭州市康运幼儿园永和园区和中心园区的老师们在中班年级组长沈老师的带领下，开展了以“数游一刻钟”数学分享为主题的第六次园本研修活动。本次活动，是延续上次的活动，开展以中大班年段的游戏分享，运用三次的游戏实录，和大家分享她们的游戏进程。

知识小站

首先，沈老师带领老师们进行了一场关于“观察与记录”的微培训，让老师们了解观察和记录中会出现的一些问题。每个阶段中的六个具体做法来提升幼儿园游戏高质量的实施，培养教师对幼儿游戏深入观察的能力，提升教师记录、解读、分析幼儿游戏的水平。

聚焦案例

经过前期的观察，中、大班的教师们都已收集整理了年段幼儿数学游戏案例的视频片段。中班徐老师分享的是中班年段楼道游戏“空间大探秘”，主要围绕数学核心经验“是空间方位”、“数数”、“图形组合”展开的规则游戏。大班胡老师分享的大班年段楼道游戏“一起趣野战”，主要围绕数学核心经验计数及“10”以内的数运算展开的投掷类规则游戏。

智慧碰撞

案例分享结束后，全体教师从游戏案例中的材料、幼儿的游戏行为、数学经验、策略调整中进行了分析和解读。基于幼儿的年龄特点、游戏情况和个人的理解，大家各抒己见，不同的观点在讨论中碰撞，迸出智慧的火花。

尤老师提出中班组的“空间大探秘”楼道游戏，扔骰子的幼儿范围较大，游戏中扔骰子的幼儿不断的回到起点。在游戏中是否可以不断补充图形，让后面游戏的幼儿可以继续拿取图形。

王老师提出“空间大探索”楼道游戏中，投骰子和走楼梯的小朋友都会互相观察监督。可以规定一个掷骰子的范围，避免孩子跑的太远。出现安全问题。

沈老师根据现阶段的游戏情况，提出两个年段的游戏应该如何进一步的改进？现阶段游戏材料如何发挥楼道优势？是否可以进一步优化游戏内容，游戏形式、数学关键性经验？中班组案例由永和小班和中心大班针对研修。大班组案例由中心小班和中心大班针对研修。

总结提升

老师代表分别从不同的视角分享了各自年龄段孩子进行的主要游戏后的分享指导，以及助推幼儿深度学习的支持策略。

活动最后沈老师建议大班组一起“趣”野战楼道游戏可以丰富一下游戏内容，增加材料的趣味性。中班组“空间大探索”楼道游戏可以规定一个掷骰子的范围，在楼道丰富一些游戏形式。

通过本次数学游戏案例分析研讨活动，老师们进一步加深了对观察、分析幼儿数学游戏的认识，同时，也了解到了更多的角度去解读幼儿数学游戏背后的数学思维。“观察是一门艺术，记录是一种语言。分析是一种能力，指导是一种智慧。”康运幼儿园教师将继续探索和优化幼儿的数学游戏活动，进一步推动游戏对幼儿数学思维发展的促进作用，让游戏点亮幼儿的快乐童年！

撰稿：胡蝶

摄影：胡蝶

审核：孙小艳