本学期我班的区域活动根据中班幼儿的年龄特点，游戏特点等进行创设，创设的区域分别是创意区、益智区、语言区、美食区、音乐区，在创设过程中，我们以宽松的活动气氛，灵活多样的活动形式进行设计，材料投放满足幼儿发展的需要，是幼儿自主成长的重要途径，促进每个幼儿富有个性的发展。
为了减少幼儿偏区现象，让幼儿全面均衡的发展。新学期开始我们晨间来园先要做区域计划，每个不同颜色的方块代表一个区域，一周下来老师可以清晰的看到孩子们进区的情况，根据幼儿的情况及时进行调整。
适时指导，链接精彩
区域中教师最重要的隐性指导策略是通过材料物化活动目标，通过材料的层次递进引导幼儿有序地发展，通过材料调整引导幼儿的发展方向。
中班幼儿不仅表达能力增强，而且还有自己的主见，因此教师可以通过活动前的讨论帮助孩子增强活动的计划性和目的性。在活动中，我们引导幼儿自主地进行活动，促使幼儿乐意和他人交往，学习互助、合作和分享。
