以研共进 绽放精彩

——记姚梦洁运河名师工作室第五次研修活动

当理性的“科学”遇上浪漫的“文学”，会发生怎样的化学反应呢？2023年10月24日，姚梦洁运河名师工作室基于“提升教师设计与观察能力”开展“读绘本玩科学”专题研修活动，旨在探讨幼儿科学探究活动与绘本阅读相融合的实施路径，提升教师游戏设计能力，并在研课的过程中提升教师的观察解读能力。

专题研讨 方向更精准

立足幼儿科学领域，利用绘本作为载体，研发适合幼儿的科学探究游戏，让游戏与绘本相得益彰。姚梦洁老师带着学员们围绕科学绘本《小蓝和小黄》，从科学经验、阅读经验、语言经验进行核心经验的分析和讨论，帮助学员们厘清绘本中所渗透的核心经验，让全体成员在设计游戏的过程中目标更明确，老师们的互动发言让教研的现场变得更加火热。

在剖析了绘本中所渗透的核心经验后，姚梦洁老师通过互动讨论和老师们共同辨析并确定了基于《小蓝和小黄》绘本中小班科学活动的重点核心经验，并且商讨确定了为了达成核心经验，教师可以采用的阅读指导方法和策略。

以课促研 实施更高效

老师们经过一系列的研讨，下午，学员徐歆怡老师进行了首轮视角，结合《小蓝和小黄》绘本中的关键画面，提供多种不同的操作材料，让幼儿在具体的操作中感知了解黄蓝混合变色的现象。

观摩学员们结合对幼儿的观察和师幼互动的分析，围绕关键问题“本次活动中，核心经验达成了吗？如何判断？你认为促使目标未达成的原因什么？目标是否恰当？方法策略是否合适？”对教学环节和操作材料提出了调整意见

研讨的热情不减，探索的精神不灭，在一次次学习与思考中，学员们收获并成长。本次研修是一种成果的分享、思维的碰撞，也是一种师幼双向成就的学习，我们的探究还在持续……