初遇儿童哲学，探寻幼儿园里的“小哲学”

——记何舍予双名工作室儿童哲学研讨活动

儿童是天生的哲学家，带着“有本而来”的哲学种子。2023年3月7日，“京验绿舟”拱优成长共同体与何舍予双名工作室共同邀请杭州师范大学经亨颐教育学院教授、思考拉儿童哲学中心主任高振宇博士来到杭州市飞虹路幼儿园，为共同体内的园长、骨干教师进以及双名工作室学员带来了一场关于儿童哲学的研讨活动。

一、共赏案例

绘本活动是儿童喜闻乐见的教学形式，也是最常见的哲学实践形式。高教授以《妈妈山》、《城里最漂亮的巨人》、《秘密》等绘本活动为例，结合其他幼儿园的实践案例，介绍了如何基于绘本来开展儿童哲学的实践活动。从绘本内容的介绍和变化中，高教授带领在场老师体会绘本中富有深意的哲学思考——“陪伴”、“友情”、“分享”等。老师们也逐渐体会到绘本中的哲学思考及魅力。

二、共论哲学

然后，高教授介绍了传统儿童心理学对幼儿思维的误判以及当代认知心理学和脑科学对幼儿思维的最新发现。他还抛出“何为哲学”这个问题与在场老师进行互动，探讨了老师眼中的“哲学”。基本上，老师们眼中的哲学，都与思考、逻辑、深奥等有关。随后，高教授通过视频对何谓哲学进行了概括性的说明，让老师们对哲学有了更准确的认知。

在了解何为哲学的基础上，老师们分享了生活中儿童的哲学之问、哲学之思及哲学对话，高教授也对老师们提出的疑问进行一一解答。高教授还特别指出，儿童哲学中的哲学并不是我们所熟知的大学中的哲学，而是适合儿童的、面向儿童的、基于儿童经验的、用儿童方式来表达的哲学，即“小哲学”。

三、共享哲思

最后，高教授通过分享日常活动中有关P4C的视频课例《这不是我的帽子》和国内外优秀的儿童哲学书籍，邀请教师们多多了解儿童哲学，养成自身爱思考的习惯，这样有助于在生活中和工作中与儿童进行思维对谈和思想碰撞。

研讨活动过后，双名工作室的学员老师们表示受益匪浅，并纷纷结合自身教学经验进行了收获与感悟分享。

儿童哲学已然成为幼儿教师专业成长的智慧之路，每一位教师都可以成为有爱的哲学家，用哲学家的智慧与思想保护儿童的心灵。本次“儿童哲学研讨活动，让双名工作室的所有学员老师对儿童哲学这个看似高深的议题有了更多的思考，也对理解儿童、与儿童对话、绘本教学等有了全新的体会。我们期待在工作室的引领下与“儿童哲学”有更深入的思维碰撞。