2023年10月26日，在杭州市蓓蕾学前教育集团西塘河园区音乐厅里，杭州市金环特级教师教师工作室、拱墅区章孙龙、盛于蓝运河名师工作室、杭州市蓓蕾学前教育集团教研训团队的老师们和来自浙师大儿童教育与发展学院的汪超艺老师一起，就面向未来的儿童学习生态教育展开专题研修。

一、专题分享：面向未来的现代化幼儿园创建

活动一开始，杭州市蓓蕾学前教育集团总园长、金环特级教师工作室导师金环女士通过《面向未来的现代化幼儿园创建》专题报告，向工作室成员和参会教师讲述了蓓蕾如何以“未来和学习生态教育”为关键词，从幼儿园整体发展角度系统规划构建现代化幼儿园的理念和实践。“面向未来”究竟需要怎么的儿童？未来的儿童需要怎样的素质？培养面向未来的儿童幼儿园又需要怎么的理念和实践支持？幼儿园如何通过现代化的理解和实践与儿童学习与未来社会做链接呢？金环导师的报告让学员和老师们从更加宏观的角度对儿童观、教育观进行深度思考。随后，工作室的老师和专家移步大班教师，在幼儿园的环境和大班幼儿的学习和探究活动中去感受和体验儿童学习生态构建的实践构建。实践观摩后，汪老师和学员们一起就学习生态的相关问题展开个别沟通和交流。

二、研究分享：面向未来的儿童学习生态研究现状

在上午的实践观摩和观点报告后，浙师大儿童教育与发展学院的汪超艺老师为参会老师带来《国内外教育生态学的研究现状》，她从教育生态学的源起、生态学的原理，教育生态学在国内外的研究现状以及教育生态学在教育研究中的运用等方面，为教师们从历史到现在，从现在到未来打开了教育生态学的大门。让老师们从理论上对自己的实践有了更深入的反思。

三、分组研讨：教育生态学与我们的幼儿园教育

在两位大咖从理论到实践的分享后，工作室的老师和教研训团队的老师们分组站来研讨，从幼儿园当前教育教学、管理以及环境等多个方面探索和思考教育生态学对我们教育实践的指导和链接。

四：互动交流：在问题中探索深度思考

最后，老师们在小组研讨的基础上，将研讨中的思考和问题与专家进行互动交流。教育生态学如何与我们的幼儿园环境进行有机运用？如何从幼儿园管理到班级生态的构建支持儿童更好的学习和探究？老师们基于实践的问题在与专家的中分交互中逐渐深入，不仅对教育生态学有更深入的了解，也对自己的教育实践有了更多元的拓展。

拱墅区章孙龙运河名师工作室

拱墅区盛于蓝运河名师工作室