为了加强班主任队伍建设，充分发挥班主任在学校教育和管理工作中的重要作用，切实提升班主任的专业素养和管理水平，我校德育线在7月8日下午召开了以“有思想、懂道理、集智慧、展魅力”为主题的班主任工作经验交流会，学校领导和全体班主任、年级长参加了此次会议。
从班主任的职责角度来说，带一个班并非难事，但是带好一个班就需要很多技巧。你可能已经施行了教育行为，却很难取得预期的教育效果，所以在一些问题尺度的把握上，处理得好，它可能成为支撑学生成功的基石，学生踏着这块基石一步一步向前；处理不好，可能会成为下滑的斜坡，学生可能由此跌入泥坑。
交流会上，三位班主任代表做了充分准备的发言。班主任分别根据自己的班级情况和工作经验，通过一个个真实、鲜活的典型案例，诠释了自己带班的理念和风格。
赵婷婷老师——做一个有心有爱有情的智慧班主任
虞少英老师——生命不息，奋斗不止，静待花开
丁晓艳老师——严规范，勤沟通，磨感情
交流会上，每位班主任还收到了来自本班学生的祝福。各位班主任都听得很认真。
给人容身的空间，给人转身的台阶，给人改过的机会，这不仅是老师的善良和智慧，更是一种崇高的慈悲境界和人格魅力，真正的善，就是要把成全和尊重变成一种习惯。
学生处主任沈琦慧老师从什么是教育，教育的纲要，师与爱，好老师的标准、好老师的作用，好老师的责任与担当，明确目标、准确定位，传道授业、事在人为八个方面，交流了做一个好的班主任素质与要求。
副书记兼副校长俞刚涤，从倡导“有温度的德育”角度，结合唐僧团队西天取经的故事，谈了班主任在工作中要目标明确、信念坚定、方法对路。
最后，拱墅职高书记兼校长应康强对今天的交流会做了一个点评和总结。应康强校长指出，人的心理发展是从小学阶段的具体形象思维到初中的抽象逻辑思维到高中阶段的辩证思维，班主任老师要懂得这个心理学知识，正本清源，才能真正培养具有正确世界观、价值观的学生。另外也对班主任提出了新的要求，希望班主任严肃纪律、具有团队意识、创新地对待工作，在共性的基础上允许个性存在，在制度的标准上执行人性关心，真正成为一名优秀的班主任。