活动目标：
1. 观察画面，能根据事件线索连贯讲出猪八戒发现西瓜、吃西瓜、踩到西瓜的情节。
2.尝试使用准确的动词来描述猪八戒的动作，并能用相应的动作和表情辅助讲述，尝试揣测猪八戒的心理活动及言语。
活动准备：
1.表征讲述要素的小图卡四张，人手一份故事小图片，课件。
2.幼儿操作材料第2册第8～11页“猪八戒吃西瓜”。
3.挂图5号。
活动过程：
一、教师讲故事，了解故事内容
1、猜谜导入故事
师：大耳朵，肥肚皮，贪吃偷懒样样精，猜一猜，这个说的是《西游记》故事中的谁啊？
2、生动讲述故事
二、八戒来了
1.出示挂图5号；通过观察画面，幼儿讲述单一情节。
2.根据画面，梳理讲述要素：地点、角色、时间。
三、摔跤了
1.逐图理解，尝试描述人物的动作、表情、语言与心理状态。
2.幼儿讲述图片二，猜测猪八戒想吃西瓜时的心理活动。
师：发现西瓜后，猪八戒的想法经历了什么样的变化？他是怎样做的？
3.讲述图片三、四，尝试连贯讲述猪八戒踩西瓜皮摔倒的情节。
师：听到悟空喊声后是怎么做的？
师：八戒每次听到大家踩西瓜皮摔倒后都是怎么想的、说的？随后又是怎么做的？
四、我来讲一讲
1.完整讲述，给故事起名字。
2.幼儿人手一份故事小图片，自主完整讲述八戒偷吃西瓜的整个情节。
3.鼓励幼儿用一些动作、表情、语气变化辅助讲述；尝试给故事取名字。
活动目标：
1. 观察画面，能根据事件线索连贯讲出猪八戒发现西瓜、吃西瓜、踩到西瓜的情节。
2.尝试使用准确的动词来描述猪八戒的动作，并能用相应的动作和表情辅助讲述，尝试揣测猪八戒的心理活动及言语。
活动准备：
1.表征讲述要素的小图卡四张，人手一份故事小图片，课件。
2.幼儿操作材料第2册第8～11页“猪八戒吃西瓜”。
3.挂图5号。
活动过程：
一、教师讲故事，了解故事内容
1、猜谜导入故事
师：大耳朵，肥肚皮，贪吃偷懒样样精，猜一猜，这个说的是《西游记》故事中的谁啊？
2、生动讲述故事
二、八戒来了
1.出示挂图5号；通过观察画面，幼儿讲述单一情节。
2.根据画面，梳理讲述要素：地点、角色、时间。
三、摔跤了
1.逐图理解，尝试描述人物的动作、表情、语言与心理状态。
2.幼儿讲述图片二，猜测猪八戒想吃西瓜时的心理活动。
师：发现西瓜后，猪八戒的想法经历了什么样的变化？他是怎样做的？
3.讲述图片三、四，尝试连贯讲述猪八戒踩西瓜皮摔倒的情节。
师：听到悟空喊声后是怎么做的？
师：八戒每次听到大家踩西瓜皮摔倒后都是怎么想的、说的？随后又是怎么做的？
四、我来讲一讲
1.完整讲述，给故事起名字。
2.幼儿人手一份故事小图片，自主完整讲述八戒偷吃西瓜的整个情节。
3.鼓励幼儿用一些动作、表情、语气变化辅助讲述；尝试给故事取名字。
