课标引领课堂，课标明确方向。为了准确把握教材的价值导向、编写原则和总体思路，明确教学方向，加快工作室教师的专业成长，全面落实立德树人的根本任务。11月4日下午，李欣展名师工作室晒课评优活动如期举行，以期开展基于新课标之下小学道德与法治教学实践研究。

晒课展评中，工作室教师们精神饱满、积极热情、精益求精，从教学内容、教学目标、教学手段方法、教学设计等方面依次展示“晒课”内容，与文本对话，对课标有了更深刻的认识，还明确了教学的方向——立足学生的核心素养，铸魂育人。

卢老师以扎实的理论功底、严谨的教学语言、丰富的教学沉淀阐释晒出了《我学习，我快乐》，讲出了有思想、有深度、有温度的课。本课以“一站到底”的趣味挑战导入课堂，学生通过提出问题、困难重重，寻找方法、战胜困难，运用方法、实战模拟这三个学习活动，充分了解学习快乐，学习过程中战胜困难更加快乐。

柳老师为帮助学生走进父母的世界，理解体谅父母，在小学四年级道德与法治课《少让父母为我操心》中，巧借时光之轴，打开共情之门：循思维盲点建立同感，用数字力量震撼童心，借时空逆转感知差异，抓重复事件感知艰辛。柳老师成功创设的自主道德学习情境，调动起儿童自身的经验、体验以及与儿童生活直接相关的因素，实现了自主参与、自觉体悟、自我教育、自主分享，学生在积极共情中获得了心灵的成长。

王老师通过展示李晓欣的周记，引领学生发现自己长大后的变化——独立意识增强，逐渐有了自己的想法。在学习《读懂彼此的心》这一课后，学生能够读懂家人行为背后的爱，对家人做到理解和包容，尊重彼此的不同，读懂彼此的心，从而减少不愉快的发生。

林老师分享了课例《早睡早起》。本课以绘本《小明的早晨》导入课堂，学生兴趣被充分调动，通过讨论小明早晨起不来的原因，再引申到学生自身，适时插入“睡眠小博士的录音”进行拓展补充，明确学生的睡眠时间应达到十小时。接下来，结合IPAD技术，有序开展“我是作息小专家”“我是睡眠小博士”两个学习活动，学生开展小组合作讨论，通过判断正误与情况分析，学生充分了解了养成良好作息习惯的重要意义，也学会了反思并调整自己的作息安排。最后根据习惯养成的规律，本课鼓励学生进行21天的睡眠时间记录，一起争当作息小达人。

江老师通过让同学们听排队儿歌导入课题《大家排好队》，课堂上展示大量生动有趣的图片、让人触目惊心的“校园踩踏事件”视频 ，以小组共同学习、探讨的方式，引导学生认识到排队的重要性以及不排队会导致的严重后果。江老师注重结合生活实际，让学生知道哪些地方要排队，体会遵守公共秩序，自觉排队的重要意义。

郑老师分享了课例《没有共产党就没有新中国》。本课中，郑老师带领学生了解党旗的深刻含义，梳理了共产党的历史，分小组深入了解了南昌起义、抗日战争、解放战争与新中国成立的历史故事。引导学生深刻认识到：在这些年的奋斗中，我们历经苦难，而正是中国共产党带领着全国各族人民发奋图强、改革开放，从站起来到富起来、强起来。

工作室教师结合所教课程特点，以新课标为导向，精选教学内容，将“晒”与“赛”相结合，将“晒”与“学”相结合，不断探究，扎实实践。

善总结者得其智，善分析者得其谋。随后，名师工作室领衔人李欣展老师对课标中的主要内容进行了详细的阐述和解读，并从“立足核心素养”“加强政治认同”“说理与启发结合”“丰富学生实践体验”等方面提出了切实有效的教学建议，指出在教学中要通过创设真实的生活情境，引导学生实现自我教育和自主建构，真正发挥立德树人关键课程的作用。

此次活动是一次学习思想的感悟升华，更是一次“头脑风暴”、“心灵地震”。工作室成员深受启迪，真正感受到了“新课程，新理念，新思路”带来的新变化，坚信教无止境，学亦有益，在教育教学之路上严谨治学、精诚团结、砥砺前行！

拍照／撰稿：林心仪

审稿：李欣展