杭州市文晖幼儿园的老师们一直致力于在游戏中观察与解读幼儿的行为。我们在上学期以角色游戏与区域游戏为重点观察，在经过持续性的观察分析，老师们不仅了解了不同类型游戏的的观察要点，还能够用适宜的观察方式去观察不同游戏中儿童的行为。

本学期文晖幼儿园的教师们将继续在游戏中去观察与分析幼儿的行为，解读他们行为背后真正的意义，支持幼儿更好的学习。因此，在2021年9月9日下午文晖幼儿园会议室中开展了本学期的第一次研修会议，会议内容聚焦户外角色游戏，同时结合园本课程实施，调整了部分室内体锻游戏的内容。会议由教研负责林思梦老师组织开展。通过此次研修，希望老师们能将室内混龄角色游戏的经验迁移到户外场地，并利用户外各场地的优势，设计孩子们喜欢玩且能支撑幼儿深入学习的角色游戏场所。

林思梦老师介绍此次会议的内容

活动一：增添室内体锻游戏内容

第一块内容，在林老师的介绍下，教师们首先确认自己所在班级的体锻游戏内容，并参考了民间游戏书籍中的民间游戏内容，以具有武林地域特色的民间游戏为抓手，教师们以年龄段为单位，思考年龄段孩子的体锻特点及同龄段中游戏内容的重复与适宜性两方面进行了调整和替换。最终，各年龄段教师将调整后的2个民间游戏确定下来。

老师们参考民间体育游戏进行体锻游戏内容的调整

活动二：交流户外角色游戏设想

接下来开展的第二块内容是以游戏场地“小马路、小树林与石池、小花园、小沙池、小操场”为研修小组的角色游戏设计分享。各组团队以场地特点、游戏主题、游戏目标、角色内容、游戏材料、游戏玩法为着重点进行了分享。分享过程中，各组老师能考量各场地的特点，联动其它场地进行游戏设计。老师们越来越重视角色游戏游戏中幼儿的生活经验，脱离幼儿生活的“假”游戏越来越少了。

小沙池老师分享游戏设想

小马路老师介绍角色游戏内容

好的游戏可以促进孩子们的学习的积极性，从而更好的促进孩子发展。教师的创设也是一门学问，得多方面考量，做到一切以儿童为中心，这样的游戏才真正是孩子喜欢的游戏。此后需要持续的跟进环境创设，针对游戏的开展进行进一步的探究。

撰稿：林思梦

摄影：谢盈盈

审核：徐彦琳