践行因材施教保障充分成长

——七升八分层教学管理主题研训

来源: 华师大附校

发布日期:2022-12-28

浏览次数: 3,233

字体: 大中小

践行因材施教保障充分成长

七年级升入八年级将会面临分层走班教学，将迎接全新的管理和教学模式，整个年段进行了头脑风暴，不同的想法碰撞出新的火花。

PART 1

破冰团建

在研训开始之前，罗镇宇老师带着老师们，以相邻两个班级的五科任课老师为单位小组，进行了“小鸡进化史”和“你会捉鸭子吗”的暖场小游戏。现场气氛活跃，大家身心得到了有效放松，为下一步进行头脑风暴做了铺垫。

工作回顾

学生成长指导中心七年级对接人朱雨婷老师、家校融合协调中心七年级对接人沈姝绮老师、课程研究院七年级对接人施鹏钦老师和工会七年级对接人罗镇宇老师对上一个学期七年级对接的各项学校工作进行了讲解和梳理，同时也表达了对新八年级工作的设想和展望。

迎接挑战

夏伊甸老师从学生的自治自育、分层精细教学、竞赛活动、特长生培养和体质健康五个维度为我们精细解读了新八年级的分层方案。新八年级的主旨是为了每个学生的充分成长，整个过程要平稳、有序、适切，可能会遇到的很多管理和家校上的挑战，但是方法总比困难多。八年级组是一个团队，大家一起感受进步，迎接挑战！

头脑风暴

李华斌副校长从“风险评估精准管理”的角度带领我们全年段进行了一次分层走班的头脑教学风暴。李校首先为我们解读了风险评估的流程和案例，随后我们直切痛点，以相邻班级的任课老师组为单位进行头脑风暴，预设我们在分层走班教学过程中可能会遇到的问题和挑战并提出相应的解决策略。现场大家讨论热烈，思维不断碰撞，产生了新的思维迭代。

PART 2

承接分享

原八年级年级长易晓禹老师和班主任王佳敏老师针对大家产生的种种疑问，从年级管理和班级管理两个角度和我们分享了经验。易晓禹老师从整个年级出发，分享了AB不同层次的学生管理和教学经验，尤其是关键的几次大考和家校面议会在落实分层教学中都起到了重要的作用。王佳敏老师则主要以班主任的身份，从班级日常管理事无巨细得进行了经验分享，小到早晨的作业提交，大到行政班的班风建设和管理。两位成熟教师的经验分享为老师们进行分层走班提供了很多新思路，也扫清了许多未知的障碍。