为进一步加强工作室成员对集体活动的研究，深挖优课的精髓、思想和方法，实现教学资源共享、信息共享、教法学法共享，达到相互借鉴、取长补短、提高教学能力的目的。9月27日下午，崔倩名师工作的室成员们共聚杭州市北秀幼儿园，与北秀幼儿园的部分老师进行磨课研讨活动。

观摩时刻 以学促教

凌静老师选取的是绕口令《哥哥种瓜》，让孩子们在熟悉绕口令内容的同时，又能够清楚、有节奏的念诵。在展示课活动中，凌老师巧妙地运用希沃白板的的教学手段、新颖灵活的教学方法和生动形象富有童趣的儿童化教学语言，把幼儿带入轻松愉快的活动氛围中，努力成为幼儿的引导者、支持者、合作者。

张淼玲老师带来的则是科学活动《倒立的孙悟空》，该教案选取了孙悟空的形象，让孩子们们都变身“小小科学家”，探究倒立与重物的位置关系，通过观察、发现问题、动手操作、思考猜测和验证猜想等环节进行探索，积累科学经验。该教案环节清晰，孩子们也能够进行尝试。

座谈研讨 交流共进

教学活动展示结束后，所有参与观摩的老师在崔倩老师的带领下各抒己见、畅谈自己的想法、提出自己的建议。例如：绕口令这节活动课中，教师要关注到个别孩子，除了整体练习，还可以采用分组和个别练习，节拍器的使用也可以换做拍手等其他方法，让孩子们根据自己的节奏来，从慢到快，慢慢加大难度。

科学课中教师还是要把握幼儿的年龄特点，在实验的过程中，让孩子们先试错再给结论效果可能会更好，对于科学现象可以用思维导图或者是图示进行展示，让孩子们更直观的发现问题。

阅读成长 共沐书香

书香润泽心灵、阅读丰富人生。为了激励学员们更好地享受阅读，崔倩老师贴心地为每一位学员准备了教育教学的相关书籍，希望学员们能扎实基本功，不断提升教师的专业素养。

名师工作室活动的开展，给老师们创设了一个相互学习、共同交流、不断提升的平台，在展示、观摩、研讨等系列研究行动中，既锻炼了自己的执教能力，又促进教师间业务的交流，营造了教师间取长补短、相互学习、相互启发、共同进步的研讨氛围。