袁娟娟老师，杭州市长寿桥小学数学教师，曾被评为区”教坛新秀”,区“优秀教师”，区“教学能手”，所带班级曾获区优秀雏鹰中队。荣获区小学数学研究型学习素材开发二等奖，区优质课评比二等奖，区小学数学微课制作二等奖，区小学数学主题案例设计评比二等奖，区小学数学教师基本素养团体大赛一等奖, 参与编写《花点时间玩数学》，曾在区教研活动中作展示课及主题交流。

从教19年来，她眼里的重点一直是课堂和学生，用爱和关注去唤醒、激发、滋养孩子。

她始终把对学生学习习惯的培养与课堂教学并重。书写习惯、倾听习惯、发言习惯、合作习惯、审题习惯等等都是她每节课的关注点。同时，鼓励学生定期整理错题，从错题中查漏补缺。

她注重课堂实效，善于把握教学重难点，重视数学思维能力的拓展与延伸，精选习题，分层练习，让不同的孩子有不同的发展。她用多种方式来鼓励孩子积极参与课堂，把课堂上更多的时间留给孩子，并注重孩子用规范的数学语言来表达自己的想法。课后，经常对班里的后进生一对一单独辅导，不放弃任何一个孩子。抓住一切机会表扬和鼓励后进生的点滴进步，帮助其树立信心。

她重视学生的形成性评价。每天向家长反馈学生的作业情况，以表格形式，不出现学生姓名，这样既让家长了解了孩子的学习情况，也保护了孩子的自尊。从平时的作业情况，家长可以看到孩子的学习状态，如果有出现波动，家长也能及时帮助孩子调整好学习的状态。这件事她坚持了十几年，她和家长之间也形成了一种默契。家校携手才能让我们的孩子在学习上有更好地发展。

她采取激励机制，调动孩子学习积极性。在手机上设置抽奖转盘，平时作业全对或书写端正都可以获得五角星，孩子们积累到一定数量后，就可以来老师处抽奖。实物奖励和精神奖励都有，如棒棒糖、免做一次作业、做一周课代表工作等。

孩子就像是一颗种子，给种子浇适量的水，施所需之肥，与阳光、雨露等自然力量一起帮助种子成长，让他们成为最好的自己。

【孩子眼中的她】：

袁老师，是我的数学老师，是我最喜欢的老师，因为她，我更爱学习数学了。她高高瘦瘦的，声音甜甜的，温柔中带着严格，对我们的每一堂课、每一次作业，都非常地认真和细心。

课堂上的袁老师，讲课非常生动有趣，她会用多种方法讲解难题，其中我最喜欢的方式是让同学们“上台当小老师”，每当这时大家都争先恐后地举手，抢着和同学们分享自己的解题思路。这种参与式的教学方式，不仅大大激发了我们学习数学的兴趣，而且使大家更快速地掌握了解题方法。

袁老师还特别关心同学们的学习情况，每当我们犯错的时候，她会耐心地教导我们，帮我们纠正错误；当我们取得一定成绩时，她会让我们保持清醒的头脑，再接再厉不要骄傲。有一段时间我的数学成绩不理想，计算经常出错，袁老师特意把我叫到办公室谈心，仔细地分析了我近期学习情况，指出存在的问题，鞭策我端正学习态度，要用好草稿纸，一句“老师相信你可以做到！”给了我信心和动力，在这之后我认真学习，最终在期末考试时取得了自己满意的成绩。

——605班 鲁沅兮

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这是袁老师的真实写照。

随着上课铃声的响起，袁老师风风火火地从别的班级赶过来，放下书本，飞速插入U盘，打开文件夹，所有动作一气呵成，每一分每一秒都会牢牢抓紧。在课堂中，我发现了老师严厉的眼神中还透露着一丝温柔，她略带嘶哑的声音让我们看到了她的辛劳和对我们的坚持，讲台上的老师如此用心，我们又怎能辜负她的殷切期盼呢？

到了写作业的时间，正在批改作业的袁老师发现了我的状况，她走到我的身边，看到我苦思冥想许久却无法解决这道数学题，便耐心地拿起笔，一步步带着我解答，她并不会直接告诉我答案，而是带着我理解这道题，让我能够举一反三。在我理解之后，也会尝试让我用多种方法，开拓我的思维。

我的数学老师袁老师是一个严格认真、富有教育热情的老师。在她的辅导下，我们不仅学到了知识，还培养了坚持不懈的精神。我真的很幸运能有这样一位优秀的数学老师！

——605班 郑宇彤

袁老师是一位严格、有责任心、又不失温柔的数学老师。她时常会给很多惊喜和小奖励，比如我们考试考得好会给我们一些小零食，让我们更有学习的动力。

袁老师非常有责任心。每天都会抽时间来给我们清作业，如果放学了还没有完成，就会让我们留下来陪我们把作业订正完再走，每一位同学的作业她都要一一落实，日复一日……如果某道题错的同学达到全班三分之一，她就会重点全班讲评，直到我们听懂理解为止。

相信在袁老师的带领下，我们的数学成绩会变得越来越好。

——605班 李若晴

【家长眼中的她】：

从一年级到六年级，袁老师是606班的孩子们在小学阶段陪伴他们最长久的老师。其他科目的老师都曾有过更替，只有袁老师是定海神针般的存在。在孩子们的心中，他们有个铁打的袁老师；在家长们的心中，必不可缺的就是铁打的袁老师。

袁老师教学态度严谨，从一年级开始就严抓孩子们的学习习惯。从数字写法的规范性到列算式的各种要求，每一个细节都要求孩子们落实到位。在孩子们的作业本上，我们看到了巨大的改变：歪歪扭扭的数字变得端端正正，曾经潦草的字迹再也没有出现了。后来我们才发现袁老师自己就写得一手娟秀的好字，而这就是孩子们最好的榜样。

袁老师教学方式多样，从理论讲解到实践操作，她总是能用最形象的方法引导孩子们理解数学知识中那些抽象的难点，帮助孩子们度过了一道又一道关卡。很多题型家长们在家讲不明白，孩子也听不懂，到了学校只要袁老师一点拨，问题就都解决了。怀揣着各种法宝的袁老师，成为了孩子们攀登数学高峰时仰望的一面旗帜，袁老师在哪里，大家就都有了前进的动力。

袁老师平时是一个严师，但同时也是一位慈母。孩子成绩进步了，回家时的口袋里总是揣着袁老师给的小礼物，有时是小零嘴，有时是小文具，每一份礼物都是沉甸甸的鼓励。孩子们知识点掌握得如何，作业完成情况怎样，家长们每天都会收到袁老师最及时的反馈。孩子在学习上或者生活中发生了哪些变化，袁老师总是悄悄地找家长谈心，对待学生就像对待自己的孩子那样尽心尽责。

感恩遇见有温度的袁老师，一切都是最好的安排。

——606班 羊景行妈妈

“妈妈，我最喜欢袁老师的数学课了！”孩子骄傲的说。

袁老师数学素养和教学实力并存，特别懂学生，既严厉又温暖。热爱数学的娃每次更加积极，作业总是争着第一个提交。

记得有次娃回来跟我说今天学了行程问题，袁老师请两位同学表演行走，让他们先面对面走过来，在“途”中“相遇”，引得同学们哈哈大笑。让孩子们在笑声中理解相向，相遇。然后再背对背各自往前走，在具体可感的情境中理解了相背而行等概念。袁老师的课堂就是这么生动而有趣。

她在教学过程中善于发现学生的个体差异，注重因材施教，努力给孩子创造一个快乐的课堂，为他们提供展示的舞台，让孩子们都有自我发展的空间，让每一位学生有更多的可能，也给每一位家长有更美丽的期待。

时光荏苒，转眼间已经陪伴孩子五个年头了，能够遇到一位相知相惜的老师是一件多么幸福的事啊！

——605班 陈馨妈妈

印象中的袁老师身材瘦瘦的，每次见到她脸上总是带着淡淡的微笑，是一位让孩子感觉很有亲和力的老师。

袁老师是孩子数学的启蒙老师，在我们家长眼里，数学学习最重要的是养成数学思维习惯和培养学习兴趣。记得刚上一年级的时候，我们家娃还是一个腼腆的小男生，每天回家会和家人分享老师讲的有趣的内容，还会因为受到老师的表扬而开心不已。记得有一次孩子一出校门就兴奋地说，今天袁老师表扬了我六次，那时孩子眼中闪烁的光让我至今难忘，也正是在袁老师一路的辛勤培养和耐心鼓励下，孩子逐渐喜欢上了数学，现在还特别喜欢专研各种数学的难题。

之前只能听孩子讲述袁老师上课的情形，一直到了上学期的家长开放日，让我们家长也有机会聆听到袁老师的现场授课。袁老师上课气氛非常活跃，能充分抓住孩子们关注的兴趣点，提高孩子们课堂互动的参与率，把抽象难懂的数学原理转换为通俗易懂的故事，数学课也因此变得生动有趣。课堂形式的多样化，活泼生动的课堂环境也给我们家长留下了深刻的印象。

孩子在学习的过程中总是有各种各样的问题，不论是在学校里还是家里向她求助，她总是会耐心的答疑解惑。袁老师鼓励孩子们不懂就问，力求做到每个知识点都能熟练掌握，灵活运用，培养了孩子勤于思考的能力，让孩子们享受数学课堂的乐趣。感谢袁老师的一路陪伴，让孩子们成为更好的自己。

——605班 缪琦彦妈妈

【同事眼中的她】：

袁老师总是以耐心和细致的态度对待每一位学生，倾听他们的问题和疑虑，并且给予他们有效的指导和解答，确保每个学生都理解和掌握所学内容。她不仅在课堂上展示了你的专业知识和教学技巧，还在个人交流中给予学生鼓励和帮助。这种真正关怀的体现，使得她成为学生们心目中的良师益友。

除此之外，她在与同事们的合作中也是一个有耐心、有责任心的伙伴。她总是愿意倾听和分享，为了团队的共同目标而努力奋斗。我为有她这样一位同事而感到骄傲，也感到自己在工作中得到了更多的力量。

——沈璐老师

袁老师是一位认真负责的老师。我们相处只有一年的时间，但从她身上，我学到了很多。虽然经验丰富，但依旧保持谦逊，每天都会认真备课，遇到有疑问的地方，也会及时和组里的老师讨论。对待知识刨根问底，绝不含糊，让每一节课都是高质量并极具专业性。

袁老师是一位充满爱心的老师。在学校，她会耐心倾听孩子们的声音，引导他们解决相处间的小矛盾。放学后，她会利用自己的休息时间不遗余力的帮助学困生，耐心的为他们解答。同时也会及时和家长沟通孩子的学习情况，并提出一些建议，促进了家校合作。

袁老师对待教学的认真、负责、专业，对待学生的耐心、细心、爱心，都值得我们学习。

——赵彬妤老师