桂飘香，研亦浓。为了充分发挥名师效应，李欣展名师工作室秉承“导师引领，抱团成长”的工作理念，成员们在渐进式地卷入中，研究视野不断拓宽，课堂驾驭能力不断提高。金秋十月，天朗气清，工作室召开新学期工作推进会，特邀滨江区道德与法治教研员胡耿民老师莅临指导，切实提升学员们的学科研究水平。

本次活动展示的是王之玙老师执教《感•父母之恩》。王老师以自身姓名中“玙”字的含义作引，让同学们说一说自己姓名中的故事。继而以小组合作的形式，将爸爸妈妈对自己爱的“象征物”带到课堂上，互相分享关于爱的故事，让每组同学将父母为自己做的事写在“爱心树”上，汇聚成一片“爱心森林”……

王老师的课堂层层推进，给学生很多启发。学生通过自己的姓名故事和“爱心树活动”，发现父母的爱在日常生活细节中对自己的爱，明白父母的爱是默默的、无处不在的。同学们寻找身边父母之爱的象征物，分享父母关爱自己的感人故事，在课堂情境中，体会到父母对自己的爱之深厚；在诗歌朗诵中，抒发自己的情感，并借助“爱的行动卡”活动，思考自己能为父母做的事情，付诸实践。

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工作室名师李欣展老师从由扶到放，引领学生进行的探究有梯度；小组合作，自主探究很有力度；有效对话，问题探究有深度这三个方面深入地阐述了如何让探究成为课堂深度学习的有效途径，让听课的老师们对探究、探究性学习、深度学习有了更具体深入的解读，为研讨活动注入了更多思想的活力。同时，李老师表示，“一燕不成春，一树不成林。”工作室成员仍需不断学习总结，同研共悟，携手共进，在历练、打磨中共同成长！

教研员胡老师肯定了工作室责任在肩，助力青年教师把握每一次出彩的机会，群策群力，一步一步深入探讨，一个一个环节细扣，思维火花在一次次碰撞中，智慧飞扬，尽显风采。同时胡老师对指向小学道德与法治学科教师自身的深度学习也提出了三个关键词;一是“恒心”：老师要在学科路上持之以恒地走下去，对这门学科的坚守有助于老师学科专业的成长与发展。二是“用心”，课堂用心听课、课后用心反思，善于把课堂当中的困惑问题进行思考与提炼。三是“创心”，老师要有一颗创新的心，努力尝试做一些学科方面的探索。

“独学而无友，则孤陋而寡闻。”此次工作室活动的开展，使成员深受启发和鼓舞，从观课到评课再到反思，从观点雏形到打磨再到观点日趋成熟中不断深入学习、积淀，酝酿才思，引发智慧碰撞和心灵交流。

霁月光风，不萦于怀。回首走过的路，李欣展名师工作室成员一同学习，一起成长，一块收获；远眺前行的路，工作室还将继续努力，坚持立足根本，继续以教学为中心，潜精研思，打造研究型工作室，保持品质，一如既往追求进步。

撰稿：柳晓晴

审核：李欣展

摄影：工作室成员