苑幼基于基础课程园本化，彰显“传统节日教育”研究重点，以一日节庆方案为线索，落实公共节日提前半月渗透于日常保教工作进行实施。端午节作为我国传统节日之一，有着重要的意义，为了让幼儿在在活动中更好的了解和传承传统文化，结合小中大各年龄段行进中的课程主题和幼儿一同探究“夏季”问题，与幼儿共同构建“夏天里的成长故事”，在互动中积累夏日端午的节日文化记忆。

话·端午

大一班的老师在周一的讲话中为我们拉开了庆端午的序章。由此，我们的活动的开始了......

师：“你们知道端午节在什么时候吗？”

幼：“每年的五月初五。”

师：“那你们知道端午节都有哪些习俗吗？”

幼：“我知道，端午节我们要吃粽子，吃五黄，挂菖蒲，还要划龙舟！”

听，大一班的哥哥姐姐吟唱起端午的儿歌，我们也来学一学吧~

创·端午

丰富有趣的习俗活动是孩子们对于节日的初步印象，玩中学，学中做。有了基础的节日经验，在幼儿认知与能力的铺垫以及幼儿双手的创设下，园区各处充满了端午的节日氛围。我们一起来欣赏一下吧。

园区里“遇”端午

班级内“遇”端午

记·端午

炎炎夏日，浓情端午，小中大三个年段的孩子们以不同的主题线索推进活动的开展，扎实夏日经验，体验端午风俗。

“你好，夏天”

这是小班孩子们在园的第一个夏日主题，也是在园度过的第一个端午节。小班的孩子们在这个节日氛围浓烈的夏季，通过身体多种感官感知夏天的主要特征，发现身边有关夏天的变化，寻找夏日解暑好帮手，孩子们在探索和游戏中，感受夏天的乐趣。

“亲亲夏天话端午”

中班的孩子们有了在小班时期的基础经验，进一步感知季节特征，了解节日习俗，在这个夏天用自己的双手和语言表达，感受节日的魅力，体验节日的快乐。

“再见幼儿园，快乐端午节”

    大班的孩子有了更多的经验，不同的是，这是他们在幼儿园的最后一个夏天，最后一个端午，愉快的节日气氛下还有一缕淡淡的“分别”味。孩子们在积极参与毕业季和端午节活动，用自己喜欢的方式充分表达对幼儿园生活的回忆。

玩·端午

活动当天园区的每一位孩子穿上鲜艳的红色短袖，背上汽车小背包，入园时小班的老师为每一位孩子撒上一点“沐兰汤”，希望苑幼的每一位孩子在这个夏天，健健康康、开开心心。

洒洒沐兰汤，驱蚊辟邪

中二班儿歌朗诵，给游园活动拉开了序幕，在“五月五过端午，划龙舟敲锣鼓”的余音下，我们的游园活动开始了。

跟着一起念一念，动一动吧

游园活动一直是苑幼庆传统节日环节中孩子们最快乐的时光。每个班级开设运动、美工、欣赏等不同种类活动，孩子们在老师带领或一二好友陪同下，在园区各个班级进行端午游戏体验。

在端午系列的整个活动中，孩子们感受夏日、感知端午、乐享端午，体会传统节日的快乐与童趣。通过这些趣味而有意义的活动，让孩子们进一步感受端午节独特的习俗，增进对端午传统文化的了解，激发对中国传统文化的兴趣，更好的发掘和传承端午节的文化内涵。希望苑幼的每一位孩子能在此端午佳节，有收获，有表现，有传达，有愉悦。

最后，祝愿苑幼大家庭里的每一位成员喜乐安康。

撰稿：胡君妍

审核：翁艳艳

杭州市大关苑实验幼儿园

2021年6月16日