10月21日下午，拱墅区第二轮课改第三批领航学校工作推进研讨会通过腾讯会议召开，本次活动共有拱墅区10所第三批领航学校的负责教师汇报，特别邀请华东师范大学周文叶教授、杭州师范大学蒋永贵教授、嘉兴一中卢明校长为学校基于学历案的课改工作进行点评与指导。活动由拱墅区教育研究院何丽红副院长主持。

杭州市文晖中学的褚冬东老师以《深耕细作 行稳至远》为题，将文晖中学近期的领航工作进行简短的回顾并对今后的课改工作提出了新的方向。

杭州市拱宸中学的许阳老师介绍学校通过实施单元学历案编制、学历案课例研究、学历案微课评析等活动，打开了“组组精彩参与、人人进步受益”的良好局面，形成以学历案撬动校本教研工作的鲜明特色。

华东师范大学附属杭州学校的易晓禹老师以《构建三思·四课·学历册体系，促进常态课堂提质增效》为主题，介绍了学校推进课堂教学改革的三个阶段，以“三思课堂模式”的构建为方向、以“四课研习”的教研组活动为载体推进工作。

杭州市大成岳家湾实验学校教学陈建华副校长从学校课程的总体设计、课堂教学改革的实施两个方面展开介绍。学校以学历案探索为载体，促进校本作业设计的升级，努力拓展建设“小成课堂”的多元渠道。

杭州市卖鱼桥小学朱俞云副校长以《任务型学习：基于学历案的课堂变革校本行动》为主题，汇报学校基于学历案的“任务型学习”校本化研究历程。学校以学历案赋能任务型课堂，通过任务型学习研究，注入素养本位、教学评一致的生本理念新元素，实现了“课堂单位、组织形式、教学内容、评价改革”等的变革。

杭州市拱宸桥小学的朱湘湘老师，做了题为《三精·三深·三改：优化领航学校学历案基地建设的策略研究》的汇报。朱老师从策略实施背景、实施路径及成果、后续展望三个方面展开，学校分别从“设计三精”“实施三深”和“成果三改”三个方面，对学历案的设计进行了优化。

杭州市半山实验小学徐立琴副校长做了题为《两路径•三机制：循序推进学历案，深化三真课堂变革》的阶段性汇报，从“我们的实践”“实践的收获”“我们的思考”三个方面做具体的阐述，学校全学科推进“学历案样态的三真课堂”的构建与实践。

杭州市长阳小学傅世玉副校长汇报的主题是《转变·突破·深入·夯实——2022“课改领航”的长阳实践》。傅校围绕“目标导向·任务驱动·循序进阶”的课改理念介绍学校本年度的实践与探索，初步形成学校学历案研究的实践图谱。

杭州市大关小学教育集团邵珠利副校长作了题为《单元学历案：指向素养培育的“求美课堂”实践》。邵珠利副校长重点介绍推进单元学历案的三条策略：学用结合，构建学历案实践体系；拓展延伸，丰富学历案多元内涵；总结梳理，促进学历案深度思考。

杭州长江实验小学教导主任俞佳丽以“推进指南针式的导航 让学历案课堂真实落地”为题展开介绍。学校基于素养本位，构建目标阶位高、教学单位大、课程实践显的“大”单元教学。运用大单元“学习指南”，嵌入评价活动，解决真实情境中的问题。

接着专家就10个学校的分享展开专业点评指导，蒋教授指出拱墅区领航学校在学历案探索方面有非常好的理论基础，推进学历案的真正意义是落实在学生身上，助推学习的真实发生，因此在具体的设计与实施的过程中，要有明确的任务和目标，建议以问题链为驱动，持续关注学历案推进的实践问题。

周教授点出拱墅区小学学历案工作汇报精彩纷呈，六所小学围绕学校特色，把学历案融入校本教研。小学在推行学历案课堂实践的过程中，项目组保障，工作室导师领衔，赛课与晒课结合，从单课时学历案走向单元学历案。建议学校要开展基础实证的研究，关注实施过程。同时单元学历要有落实和体现，要实实在在地回答一些基本问题，再逐步深入形成特色。

卢明校长认为学历案是一项系统工程，学校需要让教师共同经历设计、一致性打磨、全组实施、流转完善、循环开发的过程，这样单元学历案才会形成体系。

最后，何院长对本次推进会做总结，并对未来工作做了部署。何院长提出学历案是“学为中心”的载体和工具，建议课改领航学校要坚持一体化研究、常态化推进、物化成果。

本次推进会，拱墅区课改领航学校对学历案工作进行梳理，得到专家的悉心指导。在学历案的推进中，领航学校还将进一步思考和提炼，展示领航风采！

撰稿、摄影：各领航学校汇报人

审稿：卢夏萍

拱墅区教育研究院

2022年10月26日