4月中旬，我校提升工程2.0项目第二次专家到校指导活动结束后，全体教师学以致用，积极探索信息技术在教育教学中的深度应用。白板课件的制作、微课的设计……老师们选择自己感兴趣的领域进行了尝试研究。

为切实提高教师整体信息化教学能力，全面促进信息技术与教育教学融合创新发展，也让全体教师有互相学习的机会，学校组织全体领雁教师团队的学员开展了信息技术应用能力提升工程2.0培训之技术支持学生参与方式创新及在线课程设计与开发校本研修活动。

本次培训活动主要由盛秀老师主持，数学展示课和微课程设计与制作讲座进行分享，其

余老师进行分组讨论学习。通过实践课堂展示，让老师们对在教学中如何应用有更加真实的体会。

上半场的活动主要围绕技术支持学生参与方式创新进行研究讨论。首先，由周莉丽老师执教的《认识面积》数学展示课，课堂上很好的展示了信息技术支持学生积极参与互

动学习过程。周莉丽老师采用希沃交互式白板进行了整体的演示文稿制作，课件具有交

互性。在技术支持学生参与方式创新方面，周老师通过希沃白板课件工具实现交互式教学，学生在课堂上积极参与其中。周老师还分享了课件中如何利用信息技术支持学生的参与度，通过设计制作错误返回、成功晋级等方式来提高学生课堂参与的效率和准确性

对于希沃白板课件设计制作互动性上，周老师还分享了实用工具应用方法，给在场老师很大的启发。

周老师分享结束后，在场的各位老师分组进行了讨论，对于周老师的分享进行了点评。周老师根据自己的学科特点，能够合理利用信息技术进行加工制作演示文稿助力于

课堂教学中学生积极参与，其中分享的一些小技巧也十分受用。

下半场的活动主要围绕在线课程设计与开发开展。由学校信息处主任徐金平老师讲座《在线课程设计与开发及微课课程设计与制作》，具体从在线课程设计与开发的基本步骤和一般微课制作的进行讲解，目的是鼓励教师积极研究微课课程的设计与制作，在交流、研讨活动中提升课堂教学的实践设计能力。

本次校本研修活动通过“课堂展示与讲座”的形式由全体领雁团队教师共同参与完成，通过此次信息技术应用能力提升工程2.0项目的培训，老师们对技术支持学生参与方式创新及微课程设计与制作内容有了更深入的理解和探究。时代的变革催生教育形态的变化，技术在教育领域的运用日渐成为了常态。在此背景下，具备多元化、个性化、智能化为特征的智慧教育已经成为了未来教育的主要形态。如何开展信息化培训来促进教师的专业发展也是文渊一直思考与不断探索的目标。