复盘·实践历程 对话·研修经历
——基于‘T·M’视角的幼儿园整校推进提升工程2.0五步范式研究
2022年6月9日中午，杭州市东新实验幼托园进行了“基于‘T·M’视角的幼儿园整校推进提升工程2.0五步范式研究”复盘研修活动。活动现场幼托园邀请了浙江师范大学阮高峰博士、浙江师范大学网络继续教育学院洪俏俊老师、拱墅区教育研究院智慧教育研究员冀新花老师、浙江师范大学网络继续教育学院叶城老师莅临现场进行指导。
整个复盘活动，从基于‘T·M’视角的幼儿园整校推进提升工程2.0五步范式、各小组复盘展示及评优与展望三块进行。
接下来让我们一起走进活动现场！
基于‘T·M’视角的幼儿园整校推进提升工程2.0五步范式
首先，幼托园副园长施玲玲老师围绕“基于‘T·M’视角的幼儿园整校推进提升工程2.0五步范式”从幼托园确立方案背景、方案设计及组织实施、辐射推广、案例案例与创新四方面进行了分享。
什么是‘T·M’?
‘T·M’及技术（Technology)与专业(Major)，整校推进中，首先要梳理幼儿园教育本身与信息技术之间的关联性，为形成学习与发展的合力奠定基础。
其次通过五步范式，从“内化提升工程学习内容、申报相应个性化研修小组、亲历实践学习过程，复盘展示研修历程、确立新的学习方向”，五个步骤，凸显以师为本的学习、实践及专业素养的螺旋闭环上升，实现幼托园2.0版的发展，凸显整校推进的价值和意义。
I：Internalization内化·反思
教师自主了解提升工程学习内容，通过个人“制订学习计划－对比优势劣势－明确发展需求”的内化路径，推动提升工程2.0学习由主观向客观、由静态向动态发展。
A： Autonomy自主·申报
结合教师信息学习计划上的“需求表”，基于我园教师信息技术上的个性化特长，开设不同的研修版块以及研修团队，教师自主选择参与相应的研修内容，凸显教师信息化发展中个性化需求。
本学期一共分成6个小组，分别是：视频主播@一日生活、交互运用@集体教学、信息追踪@学习故事、信息手段@科研研修、信息技术@专业阅读、信息支持@后勤管理，并开展相应研修。
P：Practice实践·参与
为更好地实践参与，幼托园聘请园内相应信息专长的教师组建导师团队，教师自主选择，成立个性化研修小组，制定小组学习计划，开展研修实践活动。
R：Review 复盘·历程
复盘意味着反思、梳理，凸显各小组在研修后对本组重难点的思考。凸现研修的历程与成效，团队的智慧和协作，同时给所有教师搭建展示的机会，共享经典，并为下学年教师参训维度的选择做好铺垫。
D：Direction 确立·方向
这个新方向寓意两个纬度:一个新的学年教师信息技术重点内容研修选择，另外一个，为本话题下学年的开展明确思路，让研修更有意义。
小组复盘现场
接着，各组组长将本学期研修小组的研修历程与成效进行了复盘。
慧研启航
在学期历程中为拉近教师与信息技术研究的距离：敞开心扉与科研对话；连接日常思考信息技术可研话题；回归时间撰写班级课题；复盘式微教研展示。然后教师们先通过历程分享、重点汇报学期成果，再通过复盘在现过程、共享历程。
慧阅启智
本学期，慧阅小组的老师们通过学习专业的信息技术，尝试用多元的信息技术表达对阅读的理解与感受。在过程中聚焦成员对话、碰撞、实践、创新的过程，展现2.0版阅读的优与效。
慧赏会识
老师们梳理信息技术在学习故事中的应用，尝试使用信息技术进行学习故事撰写、分享；并通过学习分享《观察的艺术》一书提升教师自身的观察、识别能力；再结合日常教学工作，攥写学习故事、手账，并开展线上分享，为全体教师提供借鉴。
慧玩同行
展现一日生活中信息技术载体的优化、运用，如运用电子白板进行入园心情记录、自主选择游戏材料、午餐环节光盘点灯活动；利用钉钉直播国旗下讲话等等，彰显信息技术融入下的班级活动的有趣和有意。
慧教扬帆
通过教学活动设计、实践、研修，在过程中展现交互教学与教学优化直接的关联性，让信息技术优化教学方式 让教学活动凸显儿童视角。
慧心管理
回归后勤保障的管理现场，展现信息技术支持下管理的可视化和有效性。
老师们复盘过后，阮博士进行了评价和展望：
最具欢声笑语的信息技术园本研修，展现了研修该有的样态
最具信息技术创新性，复盘现场的内容凸显技术的运用与成效
最具整校意义的模式，全员参与、全园运作……
尤其是对于后勤的参与、信息技术真正从学习到运用给予了高度肯定，同时针对幼托园整校推进亮点明确了方向。
评优与展望
最后，幼托园对于在本学期推进‘T·M’视角的幼儿园整校推进提升工程2.0五步范式研究”过程中的优秀学员及导师等进行了颁奖。
本阶段学习虽已结束，老师们还在继续前行.....
各小组复盘又展望未来，确立方向：
慧研启航：信息技术化记录实现儿童学习方式转变的策略研究。
慧阅启智:有声绘本、影评与幼儿未来发展之间的关联性。
慧赏会识：儿童真实表征与有效教师支持回应幼儿的策略。
慧玩同行:展现在一日生活中，各年段信息技术运用的策略和成效。
慧教扬帆:一步开发教学教学课件，与优化集体教学以及实现可视化评价的研修。
慧心管理：可视化管理平台如何实现与班级教师、幼儿、家长之间的交互性，凸显可视化管理的价值。
让我们共同期待下一次的学习......
文稿：高赢
拍摄：高赢
审核：施玲玲