回望学校体育百年史，迈步体育强国新时代

各位老师同学们，大家早上好，今天我将与大家一同“回望学校体育百年史，迈步体育强国新时代”。

从1921年到2022年，中国共产党建党101周年间，在党的领导下各行各业飞速发展，中国的体育事业也发生了翻天覆地的变化，走出一条 体育救国到健康中国体育强国的发展之路。从第一个世界冠军第一块奥运金牌第一次举办奥运会，在党的领导下，一代又一代体育人燃尽自己为祖国争光为民族争气；在党的领导下我们不断向前，一步步成为体育强国；在党的领导下，中国体育不断突破自我奋勇拼搏的精神激励了千千万万的中华儿女。

体育精神，同样是我们高中体育与健康核心素养中价值观念的集中导向。

体育精神如何体现？体育精神有哪些内涵？体育精神有何特别之处？让我们带着思考一同观看一段视频。

看着同学们投入的状态，已是充分说明了体育其无与伦比的感染力。

而体育所带来的力量与精神如何能在学校体育中落到实处？回望学校体育史，在中国共产党建党百年来的不同历史时期，学校体育作为教育的重要组成部分，始终围绕中国共产党的中心工作展开，并在发展历程中不断取得新的进展。

在新民主主义革命时期，俄国十月革命对中国革命产生了巨大影响，使中国涌现出了一批初具共产主义思想的知识分子。大家看，屏幕左侧正是毛泽东于1917年在《新青年》杂志上发表的《体育之研究》，其深入浅出地阐明了德、智、体三育的辩证关系，以及体育在教育中的作用。

随着抗日战争形势的变化，毛泽东、朱德、贺龙等于1942年分别提出“锻炼体魄，好打日本”“运动要经常”“体育运动军事化”等主张，为这一阶段的学校体育工作指明了方向。屏幕右侧正是延安首届体育节的比赛场景，以及战士们在延安地标性建筑宝塔山下进行排球比赛的画面。

在社会主义革命和建设时期，教育部颁布了我国第二部体育教学大纲，即《小学体育教材》《中学体育教材》，强调体育的目的是“增强学生体质，向学生进行共产主义教育，并把武术列入中小学体育教材，体现了在学校体育课程建设方面的本土化探索。

屏幕中的图片正是举世瞩目的“乒乓外交”，乒乓外交正式拉开了中美关系历史性巨变的序幕，这一历史性的时刻给学校体育带了全新的视角，它不断提醒着我们体育运动所带来的能量和凝聚力。

1978年十一届三中全会后，新的《国家体育锻炼标准》颁布，极大地促进了学生体育锻炼的积极性。在党中央和人民政府的相关政策指引下，全国各地中小学体育工作得到了全面恢复并逐步规范化。 2011年《义务教育体育与健康课程标准的出台进一步推进了体育课程的深化改革，为加强和改进新时代学校体育工作奠定了重要基础。图片中正是我国上一代党和国家领导人胡锦涛主席温家宝总理同学生进行体育锻炼的场景。

党的十八大以来，党中央和人民政府高度重视学校体育工作。2018年，习近平总书记在全国教育大会上提出，“帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志”，这一论断是对学校体育价值的高度凝练，是新时代学校体育工作的重要目标。2020年中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》，要求“把学校体育工作摆在更加突出位置，构建德智体美劳全面培养的教育体系”

回顾党史，中国共产党领导开展的学校体育百年发展史是在中国现代化进程中逐步展开的奋斗史、探索史和建设史。时至今日，在中国共产党的领导下，学校体育深化改革正在逐步推进，发展路向越发清晰，从指导思想到具体实践，从政策引导到政策实施，从顶层设计到基层落实，学校体育改革已取得重大进展。

历史证明，学校体育的发展必须贯彻中国共产党的教育方针，坚持社会主义办学方向；突出学校体育的地位，构建体育为基础的育人体系；以学生发展为中心，持续深化体育课程改革；聚焦学生体质健康，落实“健康第一”指导思想；立足中国本土现实需要，构建中国特色社会主义学校体育。

同学们，在中国共产党的坚强领导下，站在“新时代”发展的重要关口，我们需要清楚地认识到学校体育在发展过程中面临的新机遇和新挑战，学校体育需要持续深化改革，我们同样要与时俱进，不止于运动更是心灵的重塑，不止于胜利更是渴望的觉醒，俯仰之间，用拼搏和胜利馈赠青春，赛场内外，借呐喊和掌声点燃鼓舞。是球场，赛场，田径场；是舞台，擂台，领奖台；是时光，高光，眼里有光；是心力，体力，拼尽全力；感受梦想和信念的力量，现在，该我们上场了！