4月27日，围绕园本课程的实践探索，蓓蕾集团京杭幼儿园为与会的老师们奉上一场关于“秘密花园2.0”与幼儿园STEM教育实践的课程思辨会。参与本次活动的有：浙江师范大学杭州幼儿师范学院王春燕教授及其研究生团队、拱墅区24学时中级培训班、金环特级教师工作室的成员们。蓓蕾学前教育集团总园长、浙江省特级教师金环女士以及专家老师们全程参与，共同参与互动交流与点评分享。
（金环园长开展介绍活动背景）
★《秘密花园》主题演变
活动一开始，老师们借助沉浸式空间，首先来到了美丽的秘密花园。张卉老师带来主题思考《倾听·支持 经历·经验—秘密花园主题2.0版本的设计与实施》。从三年前的《秘密花园》主题1.0版本到目前2.0版本，张老师阐述了自己跟随儿童的经验一步步调整与创新实践。在项目活动中生成小队活动，看见并支持中班幼儿在主题中的合作。
（张卉老师分享自己的观点）
★《秘密花园》·创意教学
随后，老师们进入到中一班班级里。谢心雨老师分享了主题活动下集体教学活动《昆虫的隐身衣》的设计与思考。谢老师以班级孩子在秘密花园里的真实经历为导入，利用多媒体技术，现场邀请老师们进行互动与寻找。有趣的虚实结合，让参与的教师们都感叹：“这真好玩！”
（谢心雨与老师们线上互动）
★《秘密花园》·多彩游戏
集体阅读活动分享结束后，前来参观交流的老师们跟随沉浸式空间进入到中二班一起聆听傅佳铭老师的区域游戏介绍。与中一班不同的是，中二班的主题线线索是以“地上、地下”两个维度来思考的，生成了科学研究室、蚯蚓舞厅、蚂蚁特工队等有趣好玩的区域游戏。
（傅佳铭老师带领教师们走进班级教室）
之后，老师们通过线上技术一同观摩孩子们的现场游戏活动。来到大一班教室，教室里热热闹闹的，店员们正在风风火火地接待来往的客人；设计师们正沉浸在自己的亚运周边创作中；银行工作人员正在帮助大家取钱……亚运特许商店京杭大一班开张了，孩子们正在一起实现亚运周边自由。
★《秘密花园》·思辨进行时
听完三位老师的介绍，三个小组分组进行了研讨交流，参会专家们有针对性地对今天上午的各项活动进行了点评。
王春燕教授针对主题开展内容进行了五点感受与三点思考的点评。她指出，主题中信息技术的融入和运用，让整个主题无论是呈现方式还是开展过程，一边开展、一边记录以及一边回顾。让幼儿园的课程建设有积累，有反思，有深化。
（王春燕教授线上发言）
秦元东教授对主题下的区域游戏做了反馈。在《秘密花园》这个主题中，教师不仅关注主题目标，且给予儿童一定的选择性，在区域游戏中进行持续深入地探究。
（秦元东教授线上发言）
聂洋溢和李芳老师指出科学绘本活动思路清晰、问题明确，为推动主题的发展和后期经验的提升做了良好的铺垫。同时，她们建议调整教学目标、更换活动环节的顺序，并强调科学绘本连续阅读的重要性。
★幼儿STEM教育探索之路
下午，京杭幼儿园为与会的老师们准备了近几年来园所在STEM教育领域的实践探索，从STEM 理念下的环境、教学设计、再到木工活动中的创意表达以及家园合作在STEM项目中的支持性作用。一个个生动的案例，让老师们看到了活动发生发展的线索脉络，也引发大家对课程活动更为清晰的思考。
（章孙龙老师分享自己的观点）
（童旺老师介绍机器人的故事）
技术，让我们在虚拟云端相遇。在本次交流学习的活动中，展示了京杭幼儿园的老师们在深度学习视域下幼儿园园本课程的设计与实施。希望带给老师们身临其境的学习体验，也相信老师们在本次活动中有收获、有思考。
供稿：李莉
审核：章孙龙
